能滑动的课桌

我们班每个月都要换一次座位,课桌里的书很多,所以同学们经常连课桌也一起搬动。可是课桌很重,搬动起来不方便,而且会有很大的噪音。我想可以把课桌腿的下半部分设计为空心的,里面安装一个可以调节的滑轮。平常上课时,滑轮收在桌腿里,要搬动课桌时,将滑轮抽出来,固定好,就可以推着走了,十分方便。能滑动的课桌$湖南省长沙县黄花镇长丰村水金组@周晓波     

工程图学教学中学生创造性思维培养的研究与实践

创造性思维能力是组成创造能力的核心。从工程图学课程的教学研究与实践出发，构建了开发、培养学生创造性思维主体和发散思维的教化方案。     

也谈“学导式”教学

在高等学校,教学法的研究长时期是一个薄弱环节。黑龙江矿业学院胥长辰老师所实验倡导的“学导式”教学法自1982年提出以后,已受到广泛的关注。无疑,“学导式”教学法的提出对高等学校陈腐的教学思想和传统的教学方法是一种挑战,对高等学校的教学改革将起一定的推动作用。由于对“学导式”教学法所牵扯到的几个理论问题,大家认识尚有分歧,笔者对“学导式”教学法认识肤浅,但读了本刊1988年第1期刘学浩、冯向东两同志的文章后很得启发与教益,本人就几个问题参加讨论。     

美国学生事务管理工作及其启示

为不断提高自身素质,拓宽学生工作的视野与思路,以国际化的视角审视、改进、完善工作,今年8月5日～26日,北京高校学生事务境外培训示范项目——由首都师范大学、中央财经大学学生工作干部组成的“高教政策与学生事务管理”培训团一行14人,赴美开展了为期21天的培训、学习和考察。本次培训学习项目的施训方是美国明尼苏达大学,项目的具体安排与实施则由该校中国中心承担。此次培训以专题讲座、交流、参观等为主要形式,内容涉及美国文化、高等教育发展以及包括法律援助、新生入学指导、就业指导、心理咨询、学生经济资助等方面的学生事务管理…     

重视通篇布局训练 提高汉字书写效果

汉字书写,讲究线条的流畅,结构的巧妙安排,通篇布局的和谐统一.而在习字课中往往过分强调点画及结构的练习,忽视布局的训练.本文旨在探讨通篇布局的训练方法与手段.     

一个被儒化的英雄——关羽论

《三国演义》第七十七回,关羽被害,结束其英雄一生。作者罗贯中有诗赞云: 汉末才无敌,云长独出群。神威能奋武,儒雅更知文。这赞词,可以说概括了关羽一生业绩和关羽这一艺术典型的本质特征。的确,如果我们将关羽与三国其他战将,不论与张飞、黄忠、马超、张郃等人比较。还是与曹营中的张辽、许褚、曹洪、夏侯渊等人相比较,还是与东吴的周瑜、甘宁、黄盖等人比较,还是与颜良、文丑、蔡阳等人比较,我们便发现关羽具有明显不同于他人的风姿和气质,除了勇武之外,更多地带有儒将风采,是一个被儒化的英雄。     

男性教师在困境中的自我专业发展

个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。〔1〕     

抓好阅读教学的一个重要环节——十种句子

一、要抓好统领全文的中心句.如《李时珍》一课的中心句,"明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍".这句话是对李时珍的高度评价,全篇内容具体写了"为什么说李时珍是一位伟大的医学家和药物学家".理解这样的句子,要学生联系各段内容,用具体事例体会李时珍为什么是医学家,为什么是药物学家.     

完善高等学校德育体制 加强德育教师队伍建设

高校德育工作是一个系统工程，因此必须树立全员德育观念，努力形成全方位德育格局和良好的育人环境，建设一支优秀的德育教师队伍，建立和完善德育工作的机制