科学发展观与电视研发工作

过去不被重视的研究发展工作，如今被电视人推崇为电视台的“芯片”．许多重大决策和政策出台离不开研究发展工作．媒体常态管理水平的提升离不开研究发展工作。研究发展工作越来越受到电视媒体的重视，它已成为电视媒体科学发展的不可缺少的一部分。     

中西文电子图书系统此较分析

对超星数字图书馆、中国数图有限公司网上图书馆、书生之家“中华图书网”和方正Apabi数字图书馆及Netlibrary、Ebrary、Safari和knovel等8个电子图书系统的概况、内容、检索界面、导航功能、订购模式和整合功能进行了比较分析，以期对中西文电子图书数据库加深了解，并为国内电子图书的发展提出一些建议。     

这样的调研报告好——试评于良芝等的《拓展社会的公共信息空间》

文章认为，于良芝领衔合著的《拓展社会的公共信息空间》是一篇真实可信、论据充分、论点明确、意见中肯、视角新颖、思路创新、论证得力，逻辑性强、令人折服的调研报告。     

英国传媒产业发展现状、问题及趋势分析

英国在脱欧后经济发展的不确定性增强,波及传媒产业,尤其是电影业.相对于传统媒体,移动互联网快速发展,智能手机超越笔记本成为主要的上网工具,移动广告支出年增长率超过50％;英国脱欧后传媒产业面临欧盟资助锐减、产业链重构和人才流失等问题;对于英国传媒产业的未来发展,数字化成为传媒产业发展最重要的驱动力、媒介规制程度将会加深、智能手机作为最重要的上网工具占比将达到50％、媒介使用的代际和性别差异会更显著、用户总媒介使用时间会继续增长、数字媒体商业模式从广告转变到用户支付、用户数据管理成为新媒体时代的财富储备、人工智能日益受到传媒业界关注.     

试谈近年来山东卷创新题的命制趋向与考查视角

<正>山东省自恢复自主命题以来,2020年和2021年的山东卷让人耳目一新:新鲜史料多,创新题目多,呈现出强烈的先锋色彩,成为新高考地区的试验田和风向标。笔者在《例谈新高考背景下新题型的解题策略——以2019年山东省模拟考试题为例》(《教学考试》2020年第28期)一文中,已经从学生解题的视角评析了2019年12月份的山东模拟卷。下面笔者从命题的角度,以现有的四套官方真题为依据,即2019年12月模拟卷(下文简称"试测题一")、2020年5月模拟卷(下文简称"试测题二")、2020年山东省普通高中学业水平等级考试(以下简称为2020年山东卷)试题和2021年山东省普通高中学业水平等级考试(以下简称为2021年山东卷)试题,简要分析山东卷在创新题部分的命制趋向与考查视角。     

导读论

<正> 笔者曾经写过一篇《阅读论》(发表在《江苏图书馆学报》1985年第1期上),主要从读者的角度探讨阅读活动及其规律。本文拟从图书馆工作者尤其是读者工作人员的角度谈谈如何指导读者进行阅读,是为《导读论》。对于读者来说,要读书,就必须解决两个问题——第一是“读什么”,第二是“怎么读”对于读者工作人员来说,要指导,也要解决两个问题——第一是“导什么”,     

浅谈如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力

与其他学科不同,数学学科对于学生的思维能力提出了较高的要求.数学学科本身就是一种来自思维层次的活动,而高中阶段又是学生自身思维能力发展的黄金时期,所以,高中数学教师更应该重视学生思维能力的发展,为学生的健康成长奠定坚实的基础.而且,从实际效果来看,促进学生思维能力的提高有利于保障学生的课堂学习效率,能够为学生的综合性发展做铺垫.但是,受传统教学思维的影响,许多教师喜欢直接向学生灌输知识,这剥夺了学生自主思考的权利,反而不利于学生思维能力的发展.所以,教师掌握合理的教学策略对学生思维能力的提高尤为重要.     

辽宁省智慧医养产业发展的困境与对策

面对我国老龄化日益严重的严峻挑战,利用“互联网+”新技术缓解养老问题,发展智慧医养模式为积极应对人口老龄化提供了一个新的思路与新的选择。随着人工智能与5G技术的发展,个性化、便利化与数据化将是未来发展的方向。辽宁省目前已经进入深度老龄化社会,本文将剖析辽宁省智慧医养产业发展中的困境,并提出了相应的对策建议,为加快推进健康辽宁建设,培育壮大发展经济助力。     

美国重视提高中小学教师队伍素质

美国政府近年来重视提高中小学教师队伍素质、积极拓宽教师职业来源渠道并加强教师培训,联邦政府还通通建立向优秀教师学习项目,加强教师教育问题研究以及提供经费支持等措施来促进教师队伍整体素质的提高。     

日本高职养老护理人才培养模式研究及其启示

随着我国独生子女家庭和老年空巢家庭的普遍化,养老护理社会化已成为趋势。通过查阅国内外文献分析可知,日本基于养老护理国家职业资格和考试制度,构建了统一标准的培养课程体系,从而培养规范化和专业化的养老护理人才。日本相对完善的高职养老护理人才培养模式,可以为我国的养老护理人才培养提供范例。基于日本经验,我国可以从完善资格和考试制度、注重人权、科学和实践教育并改善人才待遇,依托科技赋能等方面助力养老护理人才培养。