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101.
<正>【教学背景】在教学《归去来兮辞》时,笔者根据教材“感受其骈偶押韵的语言特色”的学习提示,布置了“标出第一段的押韵字,找出第二段的骈偶句,反复诵读,感受文本的韵律美”的学习任务,并在一个班开展教学。结果反馈如下:一是学生只停留在“读来朗朗上口”的浅层语感体验;二是部分学生找错骈偶句;三是诵读骈偶句后感觉写得美,但说不清韵律美的具体表现。 相似文献
102.
试论唐代藩镇割据的社会基础 总被引:1,自引:0,他引:1
杨志玖 《历史教学(高校版)》1980,(6)
唐代中后期的藩镇割据,是唐代政治史上的一个重大事件。关于它形成的原因和条件,过去已有不少文章加以论述。对于它的社会基础,也就是说,藩镇或节度使是代表哪个阶级的利益的问题,流行的说法多半认为,藩镇代表着本镇大土地私有者的利益,代表着庄园主的利益;或者说,藩镇政权是代表地方豪强大地主的政权。这些说法,我认为有重新考虑的必要。 相似文献
103.
王重玖 《中国教育技术装备》2012,(17):74
现代信息技术给数学教学注入新的活力和生机,也给数学教育带来一场前所未有的革命。但有一些教师渐渐遗忘或忽视了传统手段在教学中的价值,不能合理使用现代信息技术,越俎代庖现象愈演愈 相似文献
104.
有一些数学问题 ,例如操作问题、逻辑推理问题等 ,不能用通常的数学方法来解 ;还有一些实际问题 ,研究的是事物的某种状态或性质 ,其本身与数量无关 ,也不能用通常的数学方法来解。人们习惯上将上述的这类问题称为非常规数学问题。非常规数学问题近年来在各种数学竞赛、数学建模竞赛及数学知识应用竞赛等赛题中频频出现 ,特别是它与实际问题密切联系 ,因此受到广泛关注。非常规数学问题需要非常规的特殊解法 ,本文就最常用的图解法、赋值法、抽屉原理及逻辑推理等四种方法 ,结合实际例子作一探讨。1 图解法例 1 (柳卡问题 )假设每天中午… 相似文献
105.
体验式教学以体验式学习理论为支撑,注重学生在直接经验基础上的体验和感悟.通过“市场营销”内容的体验式教学案例,论证了体验式教学在激发学生的创业意识和创业精神、锻炼学生的创业能力、发挥学生的主动性和创造力方面的作用. 相似文献
106.
改革开放以来,我国高校思想品德课课程建设经历了初创与形成、巩固与发展、调整与提高、整合与升华四个阶段。当前,面对时代挑战,加强高校思想品德课课程建设,必须进一步明确课程建设的指导思想,深入开展课程建设的基础理论研究,强化课程建设的组织保证。 相似文献
107.
我国体育旅游市场现状与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
依据我国体育旅游的现状和发展趋势,从社会发展的趋势和2008年奥运会所提供的机遇分析,我国体育旅游市场具有广阔的前景。 相似文献
108.
109.
研究生主要是通过独立学习研究对自己的思维、表达能力、创造能力的培养。在校期间为实现既定目标设计自己的知识结构,在不断增强敏锐洞察力的同时,以创造目的为动力积累知识。他们除对文献需求时间性强外,还要在阅读中学会熟练的检索、辨别和积累文献的能力,以掌握丰富的情报源。 相似文献
110.
钟永玖 《黔南民族师范学院学报》1995,(1)
创造意境,是我国历代文学艺术家共同一致的美学追求。古代诗歌比较讲求意境的创造,当今的散文,同样讲求意境的创造。优秀的散文作者,往往是用诗的语言创造出深遂的意境,给人以美的享受。意境是什么?简单地说,意境就是作品所表达的思想感情与描绘的生活图景相融会而形成的一种艺术境界。它是情与景、意与境的统一体。换句话说,意境是艺术家用自己的主观情思与客观景物相结合而创造出来的浑然一体的艺术世界。因为这个艺术世界充满了人的本质力量,渗透着人的精神,所以,它能促使读者产生想象或联想,使人如临其境,从而受到感染,引起感动,产生强烈的艺术效果。 相似文献