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杨志玖 《历史教学(高校版)》1962,(4)
一均田制度,从法令上看来,是一种国家土地所有制。因为它规定了土地的授给和归还,限制或不准土地的买卖,封建政府掌握着对土地的处分权力,而私人则没有所有权。在土地私有制已经很巩固的封建社会里,为什么还能实行土地国有而没有遇到反抗?更具体地说就是:在均田令颁布之前,一些私人地主(也包括自耕农民)已经长期地保有他们的私有土地,为什么一道令文颁布之后,他们便顺从地放弃了土地所有权,而听任封建政府的摆布呢? 相似文献
62.
新调到一所小学任副校长后,有一项任务是办公楼二楼的花草护理。这工作以前我可从没做过,新的环境,新的业余活儿,我满心欢喜,每天都勤奋地给盆景浇水。清晨,我正卖力地给花草浇水。“老师,这盆花耐旱,不能浇太多的水,不然,它长不好。”“哦,谢谢!”望着这位小朋友蹦跳的身影,我陷入了沉思。我怎么忘了,老舍先生在《养花》中说过:花草,有的喜阴,有的喜阳; 相似文献
63.
借助数学概念的几何意义、恒等变形、三点定抛物线等相关知识,给出辅助函数的构造方法,对解决高等数学中涉及中值定理、不等式的证明问题有一定的指导意义。 相似文献
64.
山东的蒙古族村落和元朝墓碑——一个古老蒙古氏族的新生 总被引:2,自引:0,他引:2
杨志玖 《历史教学(高校版)》1991,(1)
兹值《历史教学》创刊40周年之际,我们邀请杨志玖教授撰写此文。这是杨教授刘山东调查研究的成果,一个埋没了六百多年的古老的蒙古族,在党的十一届三中全会的感召下,以石碑为见证,恢复了自己的族籍。这是党的民族政策的胜利体现。本文结合历史记载,对碑文作了扼要的笺证。不仅具有学术性,也颇有现实意义,对元史研完也增添了新的一页。特为刊出,以飨读者。 相似文献
65.
孙红玖 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(Z3)
在汉语时间系统的空间隐喻中观察者面对何种方向是一个备受争议的问题。本文介绍了三种相关的理论:观察者面对过去、观察者面对未来、观察者左右视结合。在分析上述理论所提供的实例的基础上,笔者提出了这三种理论尚不能解释的语料,并对汉语时间系统的空间隐喻之左右视结合的认知方式做了补充,从而解释了一些尚未能被解释的语言实例。 相似文献
66.
菊芋,又名洋姜(或洋芋头)。用地下茎繁殖,地下茎含丰富的淀粉和糖类。可以熟食,也可以作成菜。它的茎较高,花是黄色,很象菊花,秋季盛开,逗人喜爱。 向日葵用种子繁殖,春天播种,秋季收获。在学校或家里种一些向日葵,即可食用,又可美化环境。 在种菊芋和向日葵的过程中,我们发现它们的根、茎、叶、花形态相似,但它们之间又有很多区别。菊芋用地下茎繁殖,而向日葵靠种子来繁殖;它们的茎的粗细高矮都不同,菊芋的茎较细,茎高一般在一米左右,而向日葵 相似文献
67.
68.
关于结果加重犯的研究,可谓学说纷呈,观点林立,造成这种现状,一方面是由于结果加重犯本身的复杂性,牵涉到的许多重大理论问题还没解决,理论研究深度尚显不够所致;另一方面,是由于学者们研究方法,观察角度不同造成的。从方法论入手,立足于结果加重犯的立法理由和处罚根据,从应然的角度,对结果加重犯进行了深入的研究,提出了加重结果可能是过失,结果加重犯有可能存在未遂等主张。 相似文献
69.
通过80年代的宣传,0~3岁的教育开始受到人们的重视。心理学家、教育学家都有了共识:0~3岁是重要的奠基年龄,孩子等到上幼儿园才开始教育是为时太迟了。0~3岁婴幼儿的发展具有速度快、变化大的特点。以体重来看,从出生时的3公斤到3岁13公斤,增长四倍多;而从3岁到6岁,从13公斤增加到20公斤,三年内只增长不到两倍。身体的迅速发展带来生理、心 相似文献
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