一本为初中语文写作教学指点迷津的书——读叶黎明《写作教学内容新论》

近日,细读了叶黎明博士撰写的著作《写作教学内容新论》.至杭州学习,到山东开会,我行囊里装的就是这本书.前前后后,我反复阅读了三遍,且做了详细的读书笔记.叶黎明博士曾有十多年的中学语文教学经历,因为有这样的实践背景,他能一语道破大多数语文老师在写作教学中的惯性思维和惯性行为误区.     

植物奶油,“用人不当”被严打

植物奶油并非"一种"确定的食品,而只是"一类"食品。它的出现、争议已经很多年,只是因为最近国家电视台的批判才引发了广大公众的注意。从科学的角度来说,那个电视节目有诸多失实之处。那么,植物奶油到底是什么东西?它的"危害真相", 又是怎么一回事呢?几个混淆的概念所谓的植物奶油,是相对于来自牛奶的"天然奶油"而说的。从食品化学角度,奶油就是蛋白质把脂肪分散成小颗粒的产物。在牛奶中,牛奶蛋白把脂肪微粒     

提炼职业特征 展现人物性格

一、学情调查（一）设计背景对于老师要求的“写人记事类”作文,同学反映：一般会写自己熟悉的亲人,所选对象选择余地很小,写得最多的是父母;所选题材陈旧,似乎每次所选的素材都雷同,缺乏新意,且自己无从挖掘;不能打动别人;都写得麻木了,不觉得还有什么内容值得书写。     

书评界的困顿现状及其救正

正现在书评的商业性逐渐增强,书评的批判性越来越弱。一部分书评或为书籍做广告,或为出版社做宣传。对书籍之不足轻描淡写或一笔带过,甚至过分夸大好的一面,对书的缺陷视而不见,不仅易误导读者,还让读书人失去了对它的信赖感。2013年,上海国际文学周"书评时代"主题论坛邀请了一批国内外知名作家、书评家,就书评的作用、书评的写作、信息时代与书评的未来等内容进行了讨论。与会者剖析了当代书评的现状,指出其"无原则吹捧"与"一边倒"制约了书评的发展,导致书评可信度不高。这种对书     

应用型本科院校化学类学生创新创业素质的实证研究——基于结构方程模型

大学生创新创业素质能力的培养是应用型本科院校人才培养的核心要素,是大学生可持续竞争力的重要体现。文章以应用型本科院校化学类学生为研究对象,以TRIZ和冰山模型为基础,提出化学类学生创新创业素质能力模型,并对其进行实证检验。结果显示,化学类学生创新创业素质能力影响因素按贡献度依次为自我认知、个人品质、专业知识、专业技能、创业意识、创业思维和创业动机。因此,学校要改变传统评价模式,积极引导学生自我评价;营造氛围,培养创新人格特征和社会责任;积极开展"第二课堂"和校企合作,以提升专业知识;改变课程考核机制,训练和培育创新意识;将TRIZ引入化学类课程教学中,培养学生创新思维和创业动机。     

基于先验知识的单幅图像天空检测算法

为了对图像中的天空区域进行有效识别,提出像素偏转模型评价三通道像素灰度值的特点,并结合天空先验知识进行天空区域识别.像素偏转模型可通过分析RGB三通道像素点灰度值特点,简单、准确地评价像素点3个通道之间的离散程度.天空先验是根据对大量图片中天空部分像素点的统计得出的,通过对图片中天空部分的观察发现,将天空先验与像素偏转...     

生活中的数学问题

在实际生活中，有许多问题，可运用数学知识去解决，并且显得简单明了，举例说明．     

论奠定终生体育基础与体育兴趣、爱好习惯的培养

前言 近几年来,越来越多的学校体育工作者在体育教学改革的实践中,认为学校体育应奠定学生终生体育基础,但具体针对奠定学生终生体育基础,如何培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好与养成体育锻炼习惯的研究尚很不够。笔者认为,由于高等学样体育与毕业后生活中的体育运动