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112.
中国出版科学研究所《-中国数字出版产业年度报告》课题组 《出版参考》2009,(10)
传统出版应该尽快向数字出版转型,实现产业升级,这是国际出版业发展的大趋势,这一点大部分出版人都能认识到,但对于该如何向数字出版转型,如何搞好数字出版则比较迷茫,无所适从。本文拟从教育出版、大众出版、专业出版三个方面对传统出版向数字出版转型的三 相似文献
113.
云南省农科院茶叶研究所 《云南科技管理》2008,21(4):16-16
<正>云南省农业科学院茶叶研究所,始建于1938年4月,地处"普洱茶"故乡勐海县,占地面积90公顷。现设种质创新、品种选育、有机茶栽培、加工工程、普洱茶、茶文化6个研究室和茶叶综合实验室。科技成果 相似文献
114.
云南省农业科学院热区生态农业研究所 《云南科技管理》2008,21(4):51-51
<正>云南省农业科学院热区生态农业研究所(简称"热区所")建所20余年来,紧紧依托金沙江干热区,积极开展经济与生态植物资源的收集、整理、评价、筛选、繁育、开发及利用,并认真结合现代生态理论、信息技 相似文献
115.
云南省农业科学院花卉研究所 《云南科技管理》2008,21(6):59-59
<正>由云南省农科院花卉研究所承担的"香石竹和非洲菊新品种中试与示范"项目目前获得国家科技部农业科技成果转化资金支持。该项目采用科研单位与企业结合,以我国首批具有自主知识产权, 相似文献
116.
小学数学新手和专家教师PCK比较的个案研究——青浦实验的新世纪行动之四 总被引:2,自引:0,他引:2
上海市青浦实验研究所 《上海教育科研》2007,(10):47-50
一、前言
PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称.1986年,舒尔曼(Lee.Shulman)针对美国教师资格认证制度和教师培养学科范式的缺失而提出的,最初的界定为,教师将自己所掌握的学科知识转化成学生理解的形式的知识,并认为,PCK最能区分学科专家与教学专家、高成效教师与低成效教师的差别①. 相似文献
117.
云南省电子工业研究所 《云南科技管理》2016,(1)
正云南省电子工业研究所成立于1973年,迄今已有40余年科技研发历史,目前已发展成为集科技研发、试验生产、设计咨询、调试检测、销售服务为一体的新型科技企业,形成跨行业领域多学科和技术的相互渗透、交叉及支撑关系,并致力于构建利益共享的技术和产业联盟,形成科研技术开发平台,不断提高科技创新能力和产业竞争力。科技研发范围覆盖军工电子产品、农业电子信息技术、物联网技术运用及网络化建设及医疗美容仪器设备 相似文献
118.
119.
华东师范大学脑功能基因组学研究所大脑编码分析实验室 《实验室研究与探索》2008,27(7)
大脑对各种事物进行特征抽提、分门别类以至最终形成概念的能力,是我们认知纷繁复杂外部世界的重要基础,但目前仍不清楚大脑是如何实现这一功能的。华东师范大学脑功能基因组学研究所的“大脑编码分析”课题组,运用尖端的在体多通道记录技术(图1), 相似文献
120.
上海市教科院民办教育研究所 《教育发展研究》2006,(6):1-5
教育事业的发展与地区间的人口发展状况有着直接的联系,教育事业的规模和结构必须依据当地过去、现在和未来人口的发展变化进行制定。在制定的过程中侧重分析时间演进中各横向问题的作用和发展机制,同时考虑自然、经济、社会、科学技术等方面的现状与发展条件,按照生态、经济和 相似文献