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231.
豪迈的跨越奋力的腾飞——西藏教育事业改革与发展综述 总被引:1,自引:0,他引:1
西藏自治区教育科学研究所 《西藏教育》2011,(1):37-43
在历史深邃的注视下,在世界关注的视野中,在西藏人民期盼的目光里,党中央国务院亲切关怀,全国人民热情援手,自治区各级党委政府运筹帷幄靠前指挥,全体高原教育人倾情奉献奋力拼搏,西藏教育事业一次又一次翻开了卓越的历史篇章,写下了壮美的中国故喜…… 相似文献
232.
西藏自治区教育科学研究所 《西藏教育》2011,(1):46-49
在新世纪初短短的几年间,在雪域高原广袤的土地上,在现代教育十分薄弱的背景下,迅速地实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”攻坚目标,跨越千年,震撼世界,举世瞩目。这是人类教育史上的一个奇迹—— 相似文献
233.
云南省教育科学研究院 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(11):44-46
1.2001年11月10日,世界贸易组织第四届部长级会议在卡塔尔首都多哈以全体协商一致的方式,审议并通过了中国加入世贸组织的决定。11月11日中国政府代表签署中国入世议定书。2001年12月11日,中国正式成为世贸组织成员。继中国入世决定通过后,台湾以“台湾、澎湖、金门、马祖单独关税区(简称中国台北)”的名义加入世贸组织。2.2001年12月4日,是我国的第一个法制宣传日,主题是“增强宪法观念,推进依法治国”。确立全国法制宣传日是我国民主法制建设进程中的一件大事。3.2002年1月1日,欧元现钞… 相似文献
234.
广州市越秀区培智学校广州市教育科学研究所联合课题组 《教育导刊》2002,(Z1)
在培智学校和有弱智儿童随班就读的普通小学中抽送100名弱智儿童,进行左右概念的测试,又在普通小学抽送100名智力正常的儿童进行同样的测试,并按年龄组进行对照比较。结果表明:相同年龄的弱智儿童与正常儿童对左右概念的掌握有显著差距。这说明儿童对左右概念的掌握与其心理发展水平密切相关,也说明弱智儿童的心理仍然是在缓慢发展着。 相似文献
235.
云南省科技奖励办公室 《云南科技管理》2003,16(3):35-42
科技奖励制度改革得到了社会认同。两年来,通过奖励制度的实施,推动了云南省的科技进步工作,取得了显著成效。文章对存在的问题,提出了改进工作的建议。 相似文献
236.
云南省教科院《高教法》研究学习小组 《云南教育(高教版)》1999,(3)
1999年初,云南省人民政府梁公卿副省长提议,由云南省教育科学院组织一些高校领导和理论工作者,研究学习《高等教育法》,并对全省贯彻《高等教育法》提出意见和建议。省教委教科院初拟了研习提纲并邀请了原教育厅副厅长、云南教育学院院长唐鸿龄,原省教委副主任、云南教育学院院长李光路,原云南大学副校长、中共云南教育学院党委书记刘佩文、原云南教育学院副院长李景舒,省教委助理巡视员黄映旭,省教科院院长杨坤,省教科院高教研究室主任温梁华副研究员,施涌助理研究员,省教委高教处处长李翔,法规处处长王映平,正处级调研… 相似文献
237.
各地州市委宣传部,省级有关部门,各新闻单位: 近年来,随着报纸结构的调整优化,报业改革步伐的加快,我省报业逐步改变了计划经济体制下的办报模式,在贯彻执行党的宣传工作方针,坚持正确舆论导向的前提下,扩大和改善了报纸版面,丰富了报纸的内容,为促进全省两个文明建设作出了应有的贡献。但是,云南报业发展起步较晚。改革滞后,报业市场发育程度低,在深化改革过程中,也出现了一些新情况、新问题。为规范管理,不断提高办报质量和办报水平,维护报业良好 相似文献
238.
云南省农科院粮食作物研究所 《云南科技管理》2009,22(1)
<正>番兴明博士现为云南省农业科学院粮作所所长、副书记,研究员。云南省技术创新人才,云南省"五一"劳动奖章获得者、云南省先进工作者,全国优秀农业科技工作者,享受国务院津贴, 相似文献
239.
江苏通州市教育科学研究室 《上海教育科研》2005,(2):78-79
通州市“名师之路”教育科研沙龙成立于2001年7月,她是由我室创办的一个学习型、研究型组织。沙龙成立三年多来,始终坚持自己的组织宗旨,重视发挥教育科研在名优型教师成长中的专业引领作用,同时注意充分发挥沙龙组织对全市教育科研及整个教育教学改革的辐射、带动功能,逐步走出了一条具有我市特色的名优型教师培养和教育科研工作的改革之路、创新之路。 相似文献
240.
江苏海安县教育科学研究室 《上海教育科研》2005,(2):75-76
近年来,海安县教育工作者先后完成了全国教育科学“九五”规划青年专项课题“中小学生人际交往指导模式研究”和省“九五”规划课题“初中生学习分化研究”的任务,积极参与了省教研课题“普通高中综合实践活动研究”,均取得了比较丰硕的研究成果。海安县教科室成为受江苏省表彰的全省24个县级先进教科室(所)之一。为此,我们再作深层次的思考,与时俱进,努力实践,再创佳绩。 相似文献