我国竞技体操落地稳定性的现状与应重视的问题——析肌肉耐力对落地稳定性的影响

笔者认为提高落地稳定性要重视以下几个问题:1.用辩证唯物主义的观点正确认识训练理论对训练过程的指导。2.必须加强体操运动员的体能训练,提高肌肉耐力训练水平。3.训练中要正确区分技术训练和体能训练的关系。     

对800米跑的重新认识-兼议800米跑的翼项特点

近几年来,据我们粗略估计,无论世界、亚洲、中国的绝大部分田径项目纪录均被破,只有800米纪录多则二十余年,少则几年无人问津。这个问题引起我们深思。究其原因,“800米同1500米跑归属中跑”的理论制约着800米跑训练手段的拓新,从而抑制着成绩的提高。本文根据郎俊德先生在甘肃省兰州市对两名中跑运动健将的无氧阈及专项耐力的测试结果,以及一些国外田径、生物学专家的研究结果,即:目前高水平800米运动员赛后血乳酸值达到22Mml/L,接近400米运动员(24.97Mml/L),而1500米运动员赛后血乳酸值仅为17Mml/L;从世界青年锦标400米、800米、     

两百米无翼飞腾

在南斯拉夫的普拉尼祭,万里晴空映衬着青松遍布、白雪皑皑的山峦,一组别致的构筑物,宛如三条洁白的玉带镶嵌在山坡上。在这青松白雪之间,只见一位身着红装的运动员,从一条玉带的顶端,如流星闪电般急驰而下,忽然间又象神话中说的腾云驾雾那样凌空飞起,直飞出200来米,然后安然着陆。这就是在普拉     

对800米跑的重新认识——兼议800米跑的翼项特点

前言 800米跑是田径项目中的“顽固堡垒”。近几年,无论世界、亚洲还是中国的800米成绩都徘徊不前,起色不大。世界男子800米纪录1′41″73是1981年创造的,青年纪录1′44″3也是1981年创造;世界女子800米纪录1′53″28为1983年创造,青年纪录1′57″45是在1978年创造的。亚洲男子1′45″77、女子1′58″的纪录分别是在1976年和1964年改写的。粗略统计,1983年后的世界、亚洲、中国的田径纪录已破的项目在80％左右,然而800米成绩多则24年,少则6年无人问津。这就向人们提出了对800米跑进行重新认识的     

一元钱的故事

一天，我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱，但我得去乘一辆公共汽车，车票的价格是一元钱，我要想办法“借”到这一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄像机在后面跟踪偷拍，实录下我在这个游戏中可能遭遇的种种场景。我到了公共汽车站，犹豫了好久，才鼓起勇气对一位大伯说：“大伯，我的钱包被人偷走了，能借我一元钱坐公共汽车吗？”大伯头也不抬地说：“你们这种人我见得多了，现在到我这儿来讨一元钱，转个身又到别人那儿讨一元，一个月下来，你们的收入比我的工资还要高呢。可恶。”大伯显然将…     

李世贤动摇说辨

侍王李世贤是太平天国后期斗争的关键人物。他是一方面军的主帅,他的部队是太平军的四大主力(另三支就是陈玉成、李秀成、杨辅清的部队)之一,1864年天京失陷以后,更是接过太平天国革命大旗,继续进行抗清斗争的全军主帅。他“少勇刚强”,屡立战功;他“驭下也宽,众皆归心”,他临危不乱,新开局面;他机智灵活,善办外交。总之,他是太平天国史上少有的政治家、军事家和外交家。他十七岁参加革命,殉难时才三十二岁,十五年戎马,年青英俊,一心报国,功勋     

鸡西动物园

鸡西动物园位于鸡西煤城的北端。前面是儿童公园,后面是水晶宫,左边是穆陵河,右边是自来水公司。占地面积约12公顷。建于1991年,现在已经有十多年的历史了。里面有动物60多种,470余头(只)。每年有游人一万多人,经过多年的修缮和改造,现在已经发展成黑龙江省最大的一处动物园了。     

关于当前农村思想政治工作的几点思考

社会转型时期，我国农村思想道德建设出现了许多新问题、新矛盾，尤其是思想政治教育內容出现断层，农村税费改革和区划调整又从客观上增加了工作难度。必须深入分析原因，提高认识，加强组织领导，寻求适合农民的思想政治教育内容和载体，着重做好重点教育对象的思想政治工作。     

通过经济比较研究探讨中国竞技体育发展道路

1 问题提出近几年,国家体委提出了在本世纪末实现“体育强国”的宏伟图景,确立“以奥运会为最高层次的竞技体育战略和以青少年为重点的群众体育战略”协调发展,并以“竞技体育为先导”的总方针,这就确定了竞技体育在“体育强国”中的战略地位。然而,历史的发展和现状决定了我国竞技体育的发展:一是我国是发展中国家,首先面临着的是与发达国家之间的经济差距,使竞技体育发展的经费投入受到一定限制;二是我国是社会主义国家,但处在初级阶段,生产力发展水平落后,存在东西部经济水平差异、城乡差异,以及贫困问题造成的暂     

“数学王子”——高斯

高斯是近代数学伟大的奠基者,是有史以来贡献最大的四位数学家之一,故有“数学王子”之称。高斯于1777年4月30日出生于德国布伦兹维尔的一个贫苦家庭里。他10岁时,数学教师布特纳要求学生将前100个自然数加起来,教师解释完题目不久,高斯就把写有答案的石板交上去。布特纳连看也没看,心想这个全班最小的学