论教师的情感激励

学校教育教学工作能否顺利进行,能否取得理想的效果,关键在于学生是否被有效地激励,学生学习的积极性是否得到了充分的调动.调动积极性的学术名词叫激励.由于学校组织的特殊性,在借鉴其它组织通常采用的物质激励和精神激励手段时,会受到许多客观条件的限制,其实际效果也会因奖励标准和个人感受而大打折扣.而且人们已经注意到,近些年来一些学校通过发奖金、奖品、奖状等方式对学生进行激励的效果呈递减之势,出现了有"激"无"励"的局面.对此,教育工作者颇感困惑与无奈.我们认为,在教育教学过程中要有效地发挥学生的主体作用,调动广大学生参与教育教学的积极性,必须充分运用情感激励策略.     

论道德情感在德育中的作用

一、目前德育的局限性　　长期以来 ,德育效能低下一直是教育界乃至整个社会关注的热点问题。人们在反思德育效能低下的成因时提出了不少新的见解。我们认为 ,分析探讨目前德育效能低下的原因 ,必须重新审视德育过程中的理性因素和非理性因素的作用。德育实践表明 ,道德规范的灌输同受教育者德性的成熟和发展并不是一回事。道德认识固然是品德形成和发展的基础要素 ,然而在道德实践中 ,任何人的道德意识活动都离不开道德情感、道德意志、价值评价等因素的作用。本来 ,道德认识、道德情感的区分 ,仅仅在品德心理结构因素分析中才是可能的 ,否…     

谈钢琴演奏中的放松训练

钢琴演奏中放松训练十分重要,从手部、手腕、手臂、肘关节、肩部到演奏的人体支撑点腰骶部都应该保持自然松弛的状态,任何一个部位出现了紧张状态,演奏的力量就不能畅通无阻。有针对性进行演奏放松训练,保持正确放松的演奏姿态,对提高钢琴表现力是十分重要的。     

教育过程中的效率循环与后进生的转化

在教育过程中,学生学生成绩的提高和思想道德水平的发展,除了个人的主观努力之外,还有一个非常重要的因素,那就是学校的生活环境给每个学生的促进作用。在这种促进作用强的情况下,学生成长与发展就快,学习效率就会高。反之,促进作用弱或者在反促进作用的情况下,学生的发展就慢,学习效率就低下。通过对班级群体中影响学生发展的因素分析,发现存在着两种相反的效率:一个是有效率循环;另一个是无效率循环。在学校生活中,我们随处可以看到这样一些现象:越是平时学习成绩较高,思想道德修养较好,有较强的自尊心和远大志向的学生就越爱学习,对学习有浓厚的兴趣,越能够约束自己的行为,做到品学兼优;而在那些平时成绩不怎么理想的学生中,由于     

护理教育中学生参与型公共卫生学教育的学习满意度

前言 由于高龄化社会的发展，疾病结构的变化，健康需求急速变化；科学技术和信息的发展，医疗、护理知识和技术的发展速度加快，教育中心中知识传授型教育的有效性正在下降。为此，医学、护理学在校教育的目标正在从知识、技术的传授向以认知科学、学习心理学为基础的，以学习者为主体的问题解决型教育转化，以期开发一种测量培养以团队为基础的问题解决能力的教育方法。但是，同医师共同承担医疗的护理教育，特别是护理专科学校．大多仍采用知识传授型教育方法。 过去我们曾以医学生为对象，研究过以团队为基础的问题解决型教育方法，这一…     

高校学生公寓文化建设与思想政治教育关系的研究——以湖南科技学院为个案

高校学生公寓是学生们日常生活与学习的重要场所,也是课外对学生进行思想教育工作的重要阵地.高校学生公寓文化建设与思想政治教育有着不可忽视的重要联系,是实施生活化思想政治教育的一条途径.因此,如何通过加强公寓文化建设来营造和谐氛围,提高思想政治教育工作的成效,是高校学生工作中很值得研究的一个课题.     

让英语学困生“脱贫致富”

英语是职业学校必修课程之一,对中职学生将来就业和升学都有着重要的作用。然而由于我国目前中职招生是＂零门槛＂入学,因此学生基础不高,学困生较多。文章提出了让中职英语学困生＂脱贫致富＂的一些举措。     

高校教师工作绩效评估量表的构建

采用访谈法、开放式问卷等方法构建高校教师工作绩效评估量表初稿,通过对220名高校教师的调查,对量表进行检验。因素分析的结果表明高校教师工作绩效包括8个因子:教学成效、职业素养、教学投入、沟通协作、敬业精神、科研服务、组织忠诚、遵守规章制度。该量表信度、效度符合统计学的要求,具有一定的实用价值。     

汉中旅游业发展对本科旅游英语教学的启示

本文分析了汉中旅游业发展与英语人才需求现状,并就如何加强旅游英语人才培养,提高本科旅游英语教学质量效益,以适应汉中突飞猛进的旅游业发展,尤其是适应入境旅游优势进行了针对性探讨。