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基础教育课程改革已经三年多了,取得的显著成效是有目共睹的。运用听课、评课手段,引导广大中小学教师更新观念、转变角色、把握新的教学方法,是推进课程改革的关键因素之一。但是,目前在部分课改实验区出现了“起步难,深入更难”的现象,不少中小学教师觉得课越来越难上了。除了别方面的因素之外,与现行的评课方法不无关系。换言之,评课方法还需要改革。课程改革的启动,对教师的课堂教学评价作了相应的改革,特别是评价标准与评价方式。虽然增加了教师自评,但是教师最在意的还是专家、学者、教研员、学校领导的评价。教师在开始受评时,收获挺… 相似文献
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背景:应试教育培养出来的学生,思维品质不高,且存在偏重聚合思维,忽视发散思维的畸形状况,学生高分 低能、发展后劲不足、创新意识差等。在分步推进基础教育课程改革的过程中,镇宁县教研室按照素质教育思想 结合基础教育课程改革的基本理念,于2002年2月提出了“训练小学生发散思维”这一课题。经过充分的论证后 上报,2002年5月,省教育学会、省教科所批准立项,成为贵州省“十五”规划课题。2002年8月起,课题组按照实 验方案认真进行实验,至2004年7月,完成了对学生的训练,验证了实验假设,并建构了“训练小学生发散思维的 基本模式”。 一… 相似文献
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薛亚康 《周口师范学院学报》1999,(4)
中国的乐府诗从两汉开始,历代都有作者,但到唐代为止,它的美学风貌使基本定型。我们知道,乐府之设,早已有之,汉武帝始立乐府官署。“至武帝定郊把之礼,乃立乐府夜诵。”[1]汉魏乐府和南朝乐府民歌构成了乐府两种基本的审美品格,一是两汉乐府的质朴无华和建安的风骨挺拔构成了汉魏质朴刚健的美学风貌;一是南朝乐府的真切自然、清丽婉转构成了迥异于汉魏的独特的美学品格。唐代以后,乐府诗作基本上进入摹拟期,但也正是在唐代,乐府诗终于找到了自我,完成了对自我品质的认同和塑造。唐代全部文化的根本是重建秦汉儒家的价值观。… 相似文献
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唐亚康 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):46-47
将语文教学中的“阅读期待”嫁接到数学课堂教学中,让学生在期待中投入,在期待中品味,在期待中升华,为学生的数学学习寻找乐趣,使数学课堂精彩纷呈. 相似文献
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由于应试教育的影响,加上陈旧、落后教育观念的束缚,不少家庭的教育走入了误区,其中不乏知识分子家庭和干部家庭。走入误区的家庭教育,与现代教育理念格格不入,严重地违背教育规律,影响了儿童、青少年的健康成长,阻碍了基础教育课程改革的推进,当前,家庭教育主要存在六个误区。一、望子成龙揠苗长背唐诗宋词。孩子牙牙学语,就背唐诗宋词。每遇熟人,便叫孩子背一段,听者夸孩子聪明,家长心里乐滋滋的。殊不知,家长都未完全弄懂,需要充分想象才能进入意境的古体诗词,从幼儿口中念出,效果无异于鹦鹉学舌。不如念儿歌,幼儿可以进入儿歌的意境,既… 相似文献
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翻译是使用不同语言的民族间文化、思想交流、交往的一种手段。武术翻译是使中华传统武术走向世界,向世界宣传报道、介绍武术特色、民族文化的一种必然有效手段。文章探讨了几种翻译方法与技巧,并提出武术术语这一特殊文化翻译遵循的相关原则。 相似文献
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文章阐述了高校传统武术教学中对素质教育的促进作用,并提出传统武术在高校素质教育中的发展思路和对策。高校是武术作为文化交流的大通道、有力发展的新势力平台,同时它还能促使武术的向外传播和发展。高校传统武术教学是弘扬中国传统文化、保证传统武术可持续发展的需要,对培养新世纪高素质综合性人才具有重要意义。 相似文献