蝴蝶的勇气

1977年的一天,我走在佐治亚的林荫小道上时,前面一个水坑挡住了我的去路。我绕道而行,想从没有脏水和泥泞的一边绕过去。可是走近水坑时,我突然被袭击了! “袭击者”是个我完全没有想到的东西。我收回     

有爱就有春天

春天里我们有个约定。春天里有你热切的期待。在这一期里,我们不仅为你准备了丰盛的大餐:特别策划《家教火爆,苦海还是彼岸?》、同学调查《中学生交友,不得不说的故事》.也为你准备了各式各样精致的小菜:学习方略《高考高分5大“秘诀”》,情感倾诉《想哭的时候请别犹豫》;同学美文《自由鸟》;留洋记《亲密接触哈佛女孩刘亦婷》等等好看又精美的文章。     

无悔

大学期间我曾在一家公司打过工。因一笔生意，我自作自受，丢掉了这份工作。     

对新课程背景下中学师生关系的研究

新课程改革强调建立民主、平等、合作的新型师生关系。以往的有关师生关系的研究缺乏实证性和可操作性。采用问卷调查与访谈等实证研究方法,从学生的角度对当前中学师生关系的现状进行研究,结果发现：尽管中学师生关系总体呈良性发展状态．但办学条件较差、师资力量较弱的学校,其师生关系的发展不如办学条件好的学校。另外,研究还发现,师生关系影响学生的学习态度、参与意识和参与能力：其原因是：(1)传统观念的束缚;(2)学生与教师的情感冲突;(3)评价体系的滞后;(4)课程资源严重缺乏。     

乾隆御制《热河考》注译

热河考戊子 考水源而不亲履其地、晰其支派、脉络分合之由,虽博综载籍,稽诸故老之流传,不能参互而订其踳曩。或以热河为濡水之源,余固深疑而未暇深考。夫濡水即滦河,自多伦诺尔之北而来,其源甚远;又折而东南数百里,乃历喀喇河屯;又东南数十里,至凤凰岭,热河乃南注会之。不应其源反出於此。盖濡自有源,而热河又别有源,是不容紊。今秋驻山庄,遣喀喇沁郡王拉特纳锡策、内大臣努三往寻热河之源,则得之於察罕陀罗海。其地距热河二百里而赢,流经固都尔呼达巴罕麓,遂名固都尔河。西南至於中关东,茅沟河水自玳瑁为出,西南流注之。又合而南流,赛音郭勒河自霍不霍克达巴罕之三道沟出,南流折向西南与汤泉合,又西注之。三源既汇,又西南流,沿山庄东北历锤峰下。山庄行宫内亦有温泉流出汇之,於是始有热河之名。南流折而东,复折而南入於滦。是则热河乃会濡水而非濡源审矣。郦道元《水经注》云:“濡水又东南流,武列水入焉。其水三川派合。西源曰西藏水,西南流东藏水注之。东藏水出东谿,西南流与中藏水合,又南右入西藏水,故目其川曰三藏川。又东南流迳列谿谓之武列水。又东南历‘石挺’下。层峦之上,孤石云举,高百余仞,其水合流入濡。”按道元所言石挺,即今锤峰。其曰三藏水,即今固都尔呼、茅沟、赛音郭勒三源,则热     

水星六大谜团

美国“信使”号飞船从佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地启程,前往访问罗马神话中众神的信使——水星。据美国宇航局专家介绍,“信使”号此次水星之行重在为六大问题寻找答案。     

夏日最后一朵玫瑰

很久没有这么温柔的阳光了,脱尽了叶子的老梧桐闲闲地站在阳光里,我靠着栏杆看风景。校园的老广播反反复复地播放着《夏日最后一朵玫瑰》,遥遥地吹来,把初冬也唱得和夏日一般,要不是望见那几行梧桐,我几乎会以为还是6月呢。说自己在看风景,心里却漂漂浮浮     

留有余地

传说我国古时候有一位画家,他教了三个学生。有一天,画家为了检查学生学习的情况,就出了一个题目"深山藏古寺",叫学生们据题作画。第一个学生画了一座完整的寺庙,周围是巍峨的高山。第二个学生只画了寺庙一角,周围峰峦起伏,松柏挺立。第三个     

不做第一个离开办公室的人

笔者刚踏入广告界的时候，一次在临下班前接到任务，要求为某项策划活动写新闻通稿，言明须在次日中午之前上交。当时接到同样任务的，还有另两名同事。很不凑巧的是，晚上大家都得一起陪重要客户吃饭；更不凑巧的是，有几个人当场就喝趴下了，特别是我的那两位同事，几乎已经站立不稳，散席后，还要靠别人开车把他们送回家：     

制备乙烯气体的最佳反应条件探讨

通过多次改变实验条件制备乙烯气体,研究制备乙烯气体的最佳反应条件,从而使实验达到理想效果.