论戳脚拳流派

戳脚是北派优秀拳种之一,因其以腿法见长、风格突出而称著于武坛,被公认为北腿之杰。 提起戳脚拳,人们很自然地就会想到我国戳脚的发源地河北蠡县的戳脚,然而在挖掘整理祖国宝贵文化遗产的过程中,又出现了一些风格不同,内容迥异的戳脚支派。本人曾走访过一些不同流派的戳脚拳师,并参考有关资料,认为就戳脚风格和内容而言已分成几大流派。     

对建筑施工中墙体的质量问题探析

建筑施工行业是一切科学技术发展的基础,没有任何科技的进步能够缺少建筑而存在,在科学技术日益发展的今天,建筑施工行业的地位也得到了提高,各种新型科学技术的应用使建筑规模不断壮大,同时也出现了许多质量问题。现从建筑施工中的质量问题出发,重点探讨了施工中墙体的质量问题。     

浅谈新一代天气雷达防雷电灾害应对措施

文章介绍了雷电的危害,阐述了雷电防护的基本原则和防雷保护的具体措施。通过分析新一代天气雷达机房的防雷措施,阐述了分析新一代天气雷达的具体防雷应对方案及改进措施。     

西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养体系构建——以西藏民族大学为例

近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕士的培养为例,构建了“三位一体”的智能财务人才能力培养体系,并从课程设置、产业融合及师资力量等方面,对如何培养智能财务人才能力进行了深入探讨,得出智能化财务人才培养需采用“新工科+新商科”融合模式、建立产教融合及校企合作机制、优化教师队伍等结论。以期为其他高校智能财务人才培养提供借鉴,为西藏专业硕士教育高质量发展提供有效参考。     

基于引用内容聚类的文献被引主题识别及其演化分析

【目的/意义】引用动机不同会导致一篇论文在多次被引用时的引用主题和重点产生差异,识别这些被引主题并分析其变化,有助于引用动机分析,提高文献推荐效果。【方法/过程】本文首先抽取被引文献的上下文语境信息,根据文本长度界定多种引用内容的划分范围;然后结合多种文本聚类方法,识别被引主题并比较其异同;最后通过时序比较,分析被引主题的演化路径和过程。【结果/结论】选取人工智能研究领域中的代表性高被引论文进行分析,发现前后句是对当前引用句的重要补充,引用句及其前后句组合能够更好地揭示被引主题;基于引用内容的被引主题呈现出多样化的特征,揭示了原文内容的扩展和引用动机的差异;被引主题演化分析能够有效地揭示原文内容被应用或改进的方向、主题、方法和技术。【创新/局限】形成基于引用内容聚类的文献被引主题识别及其演化分析框架,证明被引主题的差异化以及对原文的补充作用,同时揭示引用内容的主题时序变化的特征与现实意义,后续有必要扩大研究样本,使得研究结果具有更好的通用性。     

计算机系统操作工应知复习要点

计算机系统操作工是由劳动部门组织的计算机类技能鉴定工种之一,它和社会上一些全国性或由各省组织的计算机等级考试在考核内容上有许多相同之处,具有一定的代表性。笔者曾多次负责计算机系统操作工应知考试复习工作,现就其应知考试内容和主要应试点谈几点看法,供大家...     

高职院校创新型人才培养现状及模式构建研究

创新强国战略指导下,我国高职教育应当强化创新型人才培养,为宏观经济转型及产业升级提供大批创新型高素质技术技能人才。本文按照“高职创新型人才培养的瓶颈——高职创新人才培养的主要模式——常州工程职业技术学院创新型人才培养具体实践”展开研究,由理论向实践逐步深入,再由实践回归理论,了解了当前高职院校创新型人才培养现状,总结了经验,提出了建议。     

中学生常见的病句之一——“画蛇添足”

“画蛇添足”常比喻做了多余的事,反而不恰当。但在学生的书面作业中,“蛇足”例句比比皆是。现从他们作业中选出一部分供读者参考。如能练一练,也许能提高一下你的改错能力。     

基于UbD理论的溶液项目化学习设计与实践——以“测定水稻的耐盐性”为例

教学中有一个常见误区是重活动轻结果的“活动导向”教学设计,这样的教学可能导致学生“只动手不动脑”,UbD理论的宗旨是以学习目标为起点逆向设计教学,促进学生达成有意义学习、深度理解、迁移运用,契合新课标倡导的课程理念。文章基于UbD理论,就九年级化学“溶液”的内容制定“测定水稻的耐盐性”项目化学习,取得了良好的教学效果。     

儿童语言习得研究新视角：人类家庭语言计划（Human Speechome）

人类家庭语言计划（HumanSpeechome，HSP）是2006年开始实施的一个基于大数据采集的儿童语言习得项目。项目组在项目创始人Roy家里安装了14个麦克风和11个全方位摄像机，不间断地收集了其儿子生命中前三年的语言学习数据。目前项目已开发出了各种密集数据收集和处理的新技术，如视听浏览系统、语音转录系统以及视频标注系统等。借助新技术提供的数据，项目组已经取得了不少儿童语言习得方面的研究成果，接下来面对的问题是如何推广和提升其技术。