研究型教学模式在高师院校物理课程教学中的应用研究

文章在分析了国内外研究型教学模式研究现状的基础上,结合高师院校物理专业的课程改革实践,通过对各个教学要素如教学内容、教材体系、授课方式及考核方法等方面的改革与创新,初步探索出了一种适合高师院校基础物理课程的研究型教学新模式,对培养学生的创新意识和科学素养有一定实际意义。     

Na2CO3、NaHCO3与稀盐酸反应实验的改进

人教版中钠的化合物演示实验：Na2CO3、NaHCO3与稀盐酸反应,比较CO2放出的多少及产生气体的剧烈程度.在实践中我们认为有如下不足：①将固体粉末药品分别先装入气球中,在同时倒入试管的过程中,总有不少药品粘在气球和试管的内壁上,造成实验结果不具说服力以及实验有不整洁之感;②如果多位老师使用同一装置做此实验时,往往由于前面的老师做实验时将气球弄脏（反应剧烈时有溶液喷入了气球）甚至弄破,不得不换用新的气体,很不方便.③如果气球简单的套在试管口上,在气球膨胀的过程中时常有脱落的情况发生;④教材上笼统的介绍使用稀盐酸,有时浓度控制不当,两者反应都比较快,不易区分两者反应的剧烈程度.     

解密生物降解

生物降解 生物降解是一个环保概念,通常是指针对塑料、橡胶等制品产生的污染,将这些高分子污染源自然消解,使之转变成无污染的物质.     

让“情”与“智”和谐共生

语文是一门富有情感的学科,只有激发学生的积极情感,只有"情感"和"智慧"相融合,才有语文教学的有效和高效,才有学生语文素养的提高。一、创设情境,从感性体验入手现代生活教育理论认为,     

测验等值设计新探讨:ETP设计

项目反应理论框架下新的基于题库的大型测验的等值设计:等值到题库设计(ETP设计),与其他传统等值设计相比,可以避免传统共同组设计和共同题设计的一些缺点,并能够在保证等值精度的情况下对测验进行等值。在目前许多大型考试已有题库的情况下,ETP设计具有较大的发展空间。     

论大学的品牌建设

在经济全球化和高等教育日趋国际化以及供给方式日趋多元化的形势下,中国高等教育目前已进入品牌竞争时代.实施品牌战略、建设名牌大学已成为中国高等学校适应教育国际化潮流、应对高等教育办学体制多样化和高等教育大众化挑战的必然选择.将品牌战略导入高校,按品牌经营的理念、思路、战略、模式进行大学管理和建设,已成为摆在高校管理者和教育者面前的新课题.     

企业协同能力、客户知识管理过程与服务产品开发绩效的关系研究

通过文献回顾,提出企业协同能力、客户知识管理过程与服务产品开发绩效的关系假设,通过对211家知识密集型服务企业的问卷调查,采用结构方程模型验证模型及假设.研究论证了客户知识管理过程在企业协同能力与服务产品开发绩效的关系中起到一定的中介作用.     

奔跑的追梦人——记香港城市大学材料科学与工程系助理教授杨涛

<正>小到个人衣食住行,大到国家和社会的工业生产,各种各样的材料是人类生活中必不可少的物质。18世纪中叶,在对铜、铁、钢等材料的开发和应用基础上,瓦特改良了蒸汽机,开创了以机器代替人工的工业浪潮;19世纪下半叶,以合金钢、铝合金及各种非金属材料发展为前提,内燃机问世和电的应用使交通运输业得到了突破性的发展;后来,合成材料、     

基于PBL教学模式的岩体力学课程教学改革

根据贵州大学地质工程专业的授课难题,引入PBL教学模式,旨在加强以学生为小组的团队合作以及对于各种工程实例的学习,通过成果交流展示及相互评价分析,为岩体力学课程建设案例库提供丰富有效的资料,提高学生利用岩体力学知识分析问题和解决问题的能力。     

基于非遗传承的苗绣产品创新发展研究——以重庆彭水苗绣为例

非物质文化遗产作为中国传统文化的一部分,是几千年历史长河遗留下来的珍宝。苗族人民经过一代代人的传承,创造了独具文化特色的各种瑰宝。其中苗族刺绣被誉为“无字史书”,无声地诉说着苗族人民的智慧和使命。通过对非物质文化遗产重庆彭水苗绣的深入研究,剖析彭水苗绣在品牌建设、人才培养、市场需求、营销宣传等方面的发展现状,并对彭水苗绣传承的创新与发展提出了相应建议。