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31.
[目的/意义] 通过实验法研究发展性阅读障碍儿童在数字阅读与纸质阅读环境中汉字识别能力、语素能力、语音能力和阅读理解能力的差异,为发展性阅读障碍儿童数字阅读干预提供指导。[方法/过程] 将参与实验的学生分为发展性阅读障碍组、同生理年龄组和纸质阅读同阅读水平组三组被试群体,对实验数据进行相关性分析,对比三组被试在阅读相关认知能力方面的差异。[结果/结论] 在汉字识别能力、语素能力和语音能力方面,三组被试在数字阅读时的表现均逊于纸质阅读,其中发展性阅读障碍儿童受数字媒介的影响最大。在阅读理解能力方面,仅发展性阅读障碍儿童在数字阅读时阅读理解测试的表现差于纸质阅读,其余两组均在数字阅读时测试成绩更佳。 相似文献
32.
赵里萌 《中国国家博物馆馆刊》2022,(6):6-18
生女真是辽朝的藩属部族,文献中对辽与生女真之间的边界情况记载不多,难以观察其动态变化过程。从契丹风格的篦纹陶器及辽代陶瓷器等典型辽代遗存的出土分布出发,结合“二普”资料以及最新的城址调查结果,可以发现辽代遗存在松嫩平原地区的分布具有清晰的边界。辽代中期,以呼兰河、阿什河、卡岔河、大黑山一线为界,由兰西山湾城子、肇源望海屯古城、德惠朝阳双城子构成了“山湾—双城子”防线,疑即黄龙府所辖、辽末失载的安远、清、雍三州。辽代晚期,北以拉林河与北流松花江之间的地带为界,东以雾开河一线为界,由农安古城、广元店古城、伯都古城构成了“农安—广元店—伯都”防线。辽的边界从扩张到收缩的过程侧面反映了生女真势力的逐渐壮大,为解读辽灭金兴提供了新的视角。 相似文献
33.
2008年9月30日,在安徽省凤阳县小岗村,中共中央总书记胡锦涛发表谈话,指出: "不仅现有土地承包关系要保持稳定并长久不变,还要赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权.同时,要根据农民的意愿,允许农民以多种形式流转土地承包经营权,发展适度规模经营."由此可见,决策层在农民土地权益上加强了政策巩固,在城市化、工业化等诸多要素中积极寻求内在平衡与新的突破. 相似文献
34.
国家档案局于2月28日至3月1日在广东召开了全国档案馆拓展社会服务功能座谈会。会议主题是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结和交流全国档案馆开展社会服务的成功做法和经验,研究如何进一步拓展档案馆的社会服务功能,[编按] 相似文献
35.
36.
媒体是经营者发布广告,消费者接收广告信息的场所。电视作为广告发布的重要媒体之一,其技术的发展直接影响着广告形态的发展,带来消费行为的变化。因此,在每一次电视广告形态变化的背后,是消费方式的改变。自20世纪50年代起,电视广告形态就在技术力量的推动下变化迭出,当代数字 相似文献
37.
图书馆服务链模型构建 总被引:3,自引:0,他引:3
对图书馆服务链的特点、分类、模型以及图书馆服务链与知识组织链、用户知识需求链之间的关系作了分析与研究,指出图书馆服务链是为用户提供全过程、全方位、一体化、个性化知识服务的最有效方法。 相似文献
38.
《中图法》加"0"问题探讨--与施振宏先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
管莉萌 《图书馆理论与实践》2006,(3):73-75
针对施文关于《中图法》类目复分加“0”问题的观点给予分析、辨正。 相似文献
39.
党报的《党建》版办得是否生动、有新意、有活力,直接关系到党报宣传质量、舆论引导水平和服务党委、政府工作大局的能力。笔者认为,树立创新意识才能搞好党建工作宣传报道。这种创新意识的前提应当是:在党建工作的宣传报道中,善于把党建工作与群众切身利益紧密联系起来,让群众理解、支持党的建设工作。党建宣传报道工作要更富于时代性,坚持与时俱进。紧密围绕当地经济建设、政治建设、文化建设、社会建设实践,以改革的精神从不同角度, 相似文献
40.
“有偿新闻”的定义,学术界至今尚未给出明确的界定。一般来说,将新闻记者、编辑或媒体因接受钱物及其他利益而以新闻形式发布的信息,称之为“有偿新闻”。当然,“有偿新闻”作为一个概念,也可以指代这类行为和现象。“有偿新闻”的现实形态五花八门,按“有偿”形态可分为六类:1、接受劳务费等红包、有价证券、礼品,获取各类消费、好处,如餐饮、旅游、入学、住房和为亲友解决工作问题等。这是最为典型的“有偿新闻”行为,虽然兑现“有偿”可能会采取延时拖后或提前进行感情投资等变异方式。2、以新闻为诱饵换取经营利益(如广告、发行)或赞助。3、以内参、曝光等为要挟,迫使对方提供钱、物、好处等。4、媒体给采编人员下达创收指标,从而使“有偿新闻”堂而皇之地成为经营创收手段,如有偿组版、联办节目。5、不同媒体、新闻单位(包括记者编辑)之间以获取不正当利益为背景而互相交换新闻。6、某些中介、公关公司以营利为目的,非法运作(实为经营)新闻。这些新闻按信息性质可分为具备新闻价值、不具备新闻价值和人为杜撰炒作的虚假新闻三类。 相似文献