省级政府教育统筹综合改革:措施与风险分析——基于试点省市项目任务书的文本分析

省级政府教育统筹综合改革试点是当前国家教育体制改革试点重要内容,在整个改革试点工作中最具综合性特征,旨在省域范围内深化教育管理体制改革,探索政校分开、管办分离实现形式,探索建立健全地方政府履行教育职责的评价制度,探索建立督导机构独立履行职责的体制机制,为国家教育体制改革积累经验,提供思路。试点单位包括:北京、上海、广东、新疆、云南、安徽、深圳7个省(自治区、市)。对7个试点省市省级政府教育统筹综合改革试点项目任务书进行了分析,重点分析了任务书中改革措施和风险及预案两方面内容,提出循序渐进地推动综合改革、加强政策的落实和体制机制的完善、明确权力与责任的划分、转变政府教育管理职能4项政策建议。     

上海自贸区建设对江苏的影响及对策研究

建立上海自贸区,是党中央在新形势下推进改革开放的重大举措。上海自贸区在财税、审批等方面率先突破,强化政策制度创新,有利于引进国际先进技术,吸引高端产业转移,产生"溢出效应",给江苏带来重大机遇;同时,在资金、技术、人才和国家政策制度等方面的比较优势会进一步强化,极有可能产生"虹吸效应",对江苏经济发展带来挑战。本文深入分析上海自贸区对江苏经济发展影响的基础上,提出江苏应对上海自贸区建设的政策建议。     

3D虚拟现实在校园的应用

随着科学技术的不断发展,有许多的科技都运用到了教育领域。但是从现阶段的学校的发展情况来看,3D虚拟现实技术在校园里有着十分重要的地位。它的作用是其他科技所无法比拟的。因此本文对3D虚拟现实技术得以实现的技术条件进行分析和总结,在此基础上找出在校园里基于3D虚拟现实技术的应用。     

高职院校思政课运用学生自主学习模式探赜

自主学习具有主体性、能动性、独立性、自我监控性等特征。高职院校思政课运用学生自主学习模式,可转变传统课堂角色,提升教学实效性;强化学生情感认同,营造良好教学氛围;因材施教,促进学生全面发展。当前,自主学习模式中存在部分学生主体意识淡薄、部分学生的参与度低、部分教师的教学观念比较传统等问题。为了充分发挥该模式的价值,高职院校应设计自主学习方案,强化学生自主意识;采用对分课堂教学模式,推动学生积极参与到课堂教学中;提升教师综合素养,夯实师资力量。     

实施素质教育重在更新观念

当前素质教育已经风靡全球。国际21世纪教育委员会提交的《教育—财富蕴藏其中》报告中,提出了21世纪教育的四个支柱:即学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。哈佛大学校长Neil I.     

做好离退休职工的思想工作

离退休职工在社会上逐渐形成了一个庞大的中老年群体。作为一个不同于在职职工的群体，他们的思想工作常常被忽视或被淡化。     

我市小学素质教育实施内容和方法

社会主义市场经济体制的建立,对人才标准和规格提出了新的要求,而几十年来以升学为中心的教育体系和教育模式,偏离了基础教育的正确方向,影响了学生的身心健康发展及整体素质的提高,因此由“应试教育”向素质教育转轨,已成为教育改革的总趋势和主题。五年来,我市对小学素质教育的实施进行了认真的探索和实践,具体内容是: