生命的高度

如果给你一张足够大的纸,你所要做的只是重复这样简单的动作:对折,不停地对折。那么,当你把这张纸对折51次之后,所达到的高度是多少呢?一台冰箱或两层楼那么高,这大概是你能想到的最大高度吧!其实,通过计算机模拟,一张足够大的纸对折51次的高度接近于地球到太阳之间的距离!     

论外语教学中的文化教育

从我国外语教学的现状出发,以语言与文化的关系来阐述文化教学在语言教学中的的具体表现,并提出了实现二者的兼顾,在教学实践中的一些具体做法。     

创新教育下英语教师的角色再定位

2 1世纪的中国教育呼唤培养创新型人才的教育。创新教育下英语教师大有用武之地。英语教师的角色再定位要注意四个方面。     

浅谈材料的发展对中国现代书籍形态的影响

材料的应用在书籍装帧创意中的作用巨大。材料美是可以独立存在，并在一般情况下成为构成艺术作品美感的基础形式。装帧材料的美，虽然属于最初级的审美，但也是构成书籍形态设计之美的重要要素之一。     

略论高校档案利用服务机制的创新

创新是时代发展的要求,档案工作也不例外,要以创新带动和促进档案事业的发展,改变目前高校档案管理利用工作中存在的服务观念淡薄、服务内容单调、服务手段落后的弊端,努力进行观念创新、信息开发创新和利用方式的创新。     

乐学教学例谈

“乐学教学”是研究如何使学生能够愉快地茁壮成长,而且具有健康愉快的心理品质和获取真正的愉快的能力和本领的教育课题。乐学教学所追求的“快乐”是情感、是能力、更是素质。乐学教学是把学生从“苦学”变为“乐学”,是一种学习情感的转变。同时,它还要为培养学生具有一种健康的、积极的、乐观的进取精神,打下良好基础。“乐学教学”是要减轻学生过重负担,使他们的童年生活更丰富多彩,使他们生动活泼主动地发展,快乐茁壮地成长。我们要使学生逐步体会到在勤学、苦练、劳动、服务的实践中,才能尝到求知长进的愉悦,使之逐步具有获取真正的     

多媒体要妙用 教师主导作用不能丢

我们的观点是：第一，多媒体课件要适时适地适用妙用。的确，信息传播技术、计算机等在教育过程中的广泛应用，极大地促进了教师角色的历史性转变。但并不是每课内容都适合用计算机完成，有的用实物或图片投影演示，效果很好，如果一味要用计算机辅助教学，那倒是“杀鸡用牛刀”。     

探索性实验教学中元认知能力的培养

在探索性实验教学中，加强学生元认知能力的培养有助于学生掌握知识和技能，培养其创新精神.在教师指导下，学生自行查阅文献资料、设计实验方案、独立完成实验，可以充分发挥学生的主体作用，培养其创新能力.现结合教学实践，提出在探索性实验教学中培养学生元认知能力的一些方法。     

中专生课外读物之我见

最近，我在学校中向同学们作了一次关于课外读物的调查，结果令人大吃一惊。已有一定文化知识和美学鉴赏能力的中专生，对“打打杀杀、缠缠绵绵”的武侠、言情小说是趋之若鹜，对贴近时代生活，反映崇高精神的科学、文化书籍却是退避三舍，强烈的反差，不能不令人深思。学生对此类书籍竟有如此兴趣，是不是此类书籍真的那么引人入胜，可为精神食粮呢？然则非也，这类书籍，不仅书写水平差，内容更差，有的根本不 堪入耳，严重污染青少年思想。例如以“松柏生”、“剑尊”两位大师为例，写的书是满天乱谈，提笔“黄”落笔也“黄”，内容下流…     

这些作法科学吗?

“铝制品失去光泽当常擦洗”:铝制品在空气中其表面易被氧化而覆盖一层致密的氧化铝薄膜而变暗,同时保护内部铝不被氧化,如果经常擦洗,表面的铝继续被氧化,反复如此,铝制餐具使用寿命大大缩短.另外,擦洗下的铝或