拉西德的玫瑰花

课堂上,拉西德渐渐地不耐烦起来,因为明天就是快乐的尔德节,紧接着九夜节也将开始,因此这是放秋季长假之前在学校的最后一天。     

细读文本．让心灵在字里行间徜徉

学校举行了《细读文本——让心灵在字里行间徜徉》为主题的教学研讨活动,安排我上《桂花雨》。每每接到上课任务,我的第一反应便是：该怎么上呢？于是．便习惯地看教学参考、学名师设计、翻课堂实录、搜索教案资料．便捷地采集用上儿招。“名师教案集”和神奇的网络就成了我的救命稻草、案头的备课宝典。最后“博采众长”．堂而皇之地执教。     

旅游城市公共开放空间场所营造分析——以张家口市为例

以张家口市为例,对旅游城市公共开放空间引入行为场所理论,通过对其基础理论和一些公共空间的案例分析,对旅游城市公共空间的场所营造的设计手段和方法提出了思考。     

数控机床刀具磨损直接监测专利分析

本文对数控机床刀具磨损直接监测技术在国内外的总体专利申请情况、重要申请人以及在华专利申请状况进行了分析,以期为数控机床刀具磨损直接监测技术的后续研究提供参考。     

任务型活动法驱动少先队主题文化节课程革新

少先队活动课程作为实施少先队教育的主要途径，既是学科课程的延续和补充，更是与学科课程并重的育人渠道。本文通过挖掘本土文化资源，采取PBL任务型教学法，驱动开发少先队“美食”“科技”“艺术”等主题文化节课程，既丰富了少先队活动课程的内容，又融合学科教学，扎实有效地培养了少先队员热爱本土文化、传承中华优秀传统文化的家国情怀，促进了少先队员综合实践能力的协调发展。     

“三层次四阶段七环节”培养模式探索与实践——基于甘肃民族师范学院师范生数学教学能力的培养模式

教学能力是教师专业素养最为重要的表现形式.以“感知、体验、内化”和“价值认同、观摩教学、模拟教学、实践教学”为主线，通过引领价值认同、创设观摩教学机会、教学设计训练、教学实施训练、教学诊断与评价训练、教学实践训练、教学反思与研究训练等策略，树立以学为中心和强化实践能力发展的人才培养理念，搭建丰富多样的培养平台，提升师范生的数学教学能力.