全文获取类型
收费全文 | 535篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 376篇 |
科学研究 | 53篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 55篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 59篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 15篇 |
2011年 | 29篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 5篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1973年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有553条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
现代日本的教育改革在两种势力、两条路线相对立、相颉颃、相斗争的关系中进行着。第一个是中央政府、执政党、经济界、产业界所要求的以国家主义、能力主义、管理主义、爱益者负担经费原则为其基本思想的教育改革路线;第二个是劳动人民和进步人士所要求的与第一个路线相对,以《日本国宪法》、《教育基本法》的基本思想为基础,追求维护和平、尊重人权、实现民主参加的原则、扩充公费教育的教育改革路线。 相似文献
2.
李优治 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
在崇尚自由和个性的时代,人们目光关注网络,而网络游戏则是网络时代的重要一面。大量的事实表明,从来没有一样东西能像网络游戏那样风靡学生的世界。究竟是什么魔力使网络游戏能“网”住这么多学生的心?使这么多的学生沉迷于其中而不能自拔。我认为最根本的原因是网络游戏抓住了学生心理需求特点,它体现了一种新的先进的学习方式,从而激起了学生极大的兴趣。也因为此,网络游戏成为众多家长、老师的心头之痛。其实文化性和娱乐性本身并不存在着根本矛盾,教师如果能够借鉴网络游戏中体现的先进的学习方式,通过“寓教于乐”,定会收获颇丰。笔者… 相似文献
3.
4.
5.
教学理念: 学习人与动物的故事,将人世间最美的亲情、友情细密地融入学生的生活中,引导学生感受动物之间难以割舍的亲情,体会人和动物和谐相处创造出的美好境界,同时教育学生同情弱者,保护野生动物、维护自然界的生态平衡. 相似文献
6.
7.
一、导入课题提问:同学们,你们知道一分钟有多长吗? 生:一分钟等于60秒。生:课堂上一分钟是很短的。师:一分钟有60秒。我们在这短短的一分钟里能创造多大的价值呢?今天,老师要和大家一起来认识它。生:齐读课题:“4.一分钟的价值”。师:先让我们来试一下。看同学们在一分钟内能做多少事。请第1、2组同学轻声朗读这篇课文。请第3组同学做口算(出示口算题10道)。请第4组同学抄写生字词(课文中的生字词) (老师看马表,生分别读、算、写) 师:一分钟过去了,你们觉得它长不长? 生:不长,一会儿就过去了。师:请同学们交流一下,你们一分钟做了多少 相似文献
8.
9.
代军 《中小学实验与装备》2006,16(6):48-49
同传统教学相比,多媒体教学能通过文字、图片、视频、声音、动画等方式全面展现教学内容,激发学生学习兴趣,增强学生求知欲.而且多媒体教学可以加大教学内容的密度,在有限的教学时间内增大信息的传输量,加快教学的进度,完成传统教学无法达到的高要求.但无庸置疑的是,多媒体辅助教学的过程中存在不容忽视的问题. 相似文献
10.