教师“移民”：由此岸到彼岸的迁徙

目前,随着市场经济的发展。教师“移民”现象悄然兴起、优秀教师跳槽成为一种趋势、一股潮流,开始是个体的、局部的,随之而采就是接踵而至。虽然“移民者”是少数,但移民影响却不可小视,因为“移民者”大多为优秀或骨干,他们的跳槽无疑形成多米诺骨牌效应。几家欢喜几家愁,教师“移民”给学校和学生带来的影响无疑是深远而巨大的。     

用智慧叩响教育之门

教育是一门艺术，而且是一门很深的艺术，因为教育对象面对的是一些鲜活的、具有思维的个体，他们都将按照自己的思维模式进行各自的活动，从而导致你的教育失效。怎样有效地教育这些鲜活的个体，使他们在有限的时间和有限的教育资源的前提下，把个体的潜力充分地挖掘出来，这是教育的艺术。也是智慧在教育中的闪光。     

校长专业标准能否终结“维持会长”时代

正近日,教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),第一次明确提出了校长的6项专业职责等。对于这个标准的出台,上级主管部门是要引领校长发展,培养一批具有教育家办学理念的校长,以此促进教育的发展。但这个标准会不会在执行的过程中,像以往的某些教育政策那样,因为各种具体的问题而"流产"?这个标准应怎样落实才能终结     

教师承受的八大压力

一、高校成人教育层次的若干分类 成人教育的层次复杂多样决定了其教育对象的多元化、多层次、多渠道的特性。这里我们重点探讨教育对象的多层次问题。     

行走在诗话中的教学

思想政治课的特点是贴近时代、紧跟时代、与时俱进。然而,历来人们对思想政治课都存在着很大的偏见,认为思想政治课只不过是政治的传声筒而已,于是,思想政治课教学便走向了一个教育误区——领导不重视,学生没兴趣,教师没激情。加之教师的讲解或多或少有些枯燥、乏味,从而造成学生不愿意听,教师不愿意讲的尴尬局面。其     

"潜规则"下的学校管理(一)

在学校管理中,渗透"潜规则"的管理模式,尽管它不是"正道",是潜在的,不能明说的,管理者只要悟透了这些规则,当它左右教育管理时,这条路可说就是一条通天之路,无所不及,教师们都是接受的.     

教师专业发展研究

教育大计,教师为本;教师大计,专业为本。教师专业发展是当今世界各国教育改革的中心和关键环节。教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。为了适应教育改革与发展的这种趋势,为了满足现代社会对创新人才培养的需求,必须提高教师队伍的整体素质特别是专业发展品质。在促进教师专业化发展的大浪潮下,教师要清楚自己所从事工作的性质和肩负的责任,要不忘初心,强化专业发展,提高教育教学质量,为办人民满意的教育尽职、尽心和尽力。本刊《特设专栏》围绕“教师专业发展研究”这一主题特别组稿11篇,主要介绍了一些教育工作者从理论和实践角度对教师专业发展的内涵及实施路径的探讨。     

"潜规则"下的学校管理(下)校长与校园文化

如今,校园文化这个词不再是一个名词或某种实体,而是一个动词、一个过程,赋予了时代精神与发展特征.     

做不了和尚,敲不了钟

大学毕业,没有任何关系的我走进了一所乡镇中学,开始了作为一名人类灵魂工程师的伟大工作。我没有什么理想,只想好好地教书,把政治学科中枯燥的内容变成活的东西,让学生在愉悦的教育环境中成长。