谈“潜规则”文化里的管理——论校长与法人

所谓文化,麦肯锡有一句简单的解释,就是我们做事的方法。在学校管理中,一些潜在规则蕴含了丰富的待人接物的文化,它构成了学校内部事务处理与人际关系的基本准则,但是我们如果不能正确地理解它的价值,将无异于在一团漆黑的世界中阔步行进,其危险是可想而知的。本期“管理物语”刊发一组相关的故事解读,希望对管理者有所启示和借鉴。同时,也欢迎广大读者,继续深入探讨此话题。     

综合素质评价并非教改良方

2005年,安徽、山西、河南、海南及沈阳、深圳等省市课改实验区对初中毕业生进行了综合素质评价,并将综合素质评价结果与中考升学相挂钩。诚然,综合素质评价考核是一个很不错的创意,在理论上具有很大的可行性,但在实践上是否可行还得进一步思考和实验。比如,毕业生的综合素质评价如何与升学挂钩?是否具有公平性、科学性、可操作性?     

由大学生自拍电视剧《马加爵》引发的思考

2004年初春,爆发了震惊全国的“马加爵”案件,时过两年“,马加爵”案件本应尘埃落定,但青岛大学商学院大四学生洪峰自拍电视剧《马加爵》,又引起人们对青少年教育的一些思考。马加爵之所以走上犯罪道路,不仅仅只有主观原因,也有大量的客观原因。被马加爵砍杀的四个同学长期看不     

趣谈"读书三境界"

我国现代著名的古典文论学者王国维在《人间词话》里说:“古之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。”于是,王国维提出了他著名的读书三境界。王国维的第一境界是:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)比喻做学问之前,先要有思想准备,看到学海无边、知识无涯,从而激发有志青年奋斗并为之献身的精神和勇气,同时又感慨自己的学问之不足。第二境界是:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《凤栖梧》)比喻开始读书做学问为有所收获,要刻苦攻读,不怕艰苦,为了追求自己心中的最高目标,孜孜不倦,纵然是身心交瘁,殚精竭…     

成就人生的四个经典问题

人生,是一个奇妙而又未知的世界。未来是一个什么样的色彩,谁也不知道,谁也不能预计,但人生我们可以用自己的生命去创造。     

高一政治经济学企业管理趣味案例

猎人与猎狗深受启发一条猎狗将兔子赶出了窝,一直追赶它,追了很久仍没有捉到。羊看到此情景,讥笑猎狗说“你们两个之间,个子小的反而跑得快得多。”猎狗回答“你不知道,我们两个跑的目的是完全不同的!我仅仅为了一顿饭,他却是为了性命!”这话被猎人听到了。猎人想猎狗说得对啊,我要是想得到更多的猎物,就得想个好法子。     

重塑教师的教育理想

一、重塑教师教育理想的重要性 教育理想,就是教师在教育上的某种追求和愿望。每一个教师的教育理想都不一样,但是,其终极目标都是培养健全的人。     

读细节教育故事学成功班级管理

近日,收到青年教师陈兴杰主编的《优秀班主任99个成功的教育细节》一书,看到题目,就有些爱不释手,随着阅读的不断深入,越来越被书中那一个个管理细节故事所折服,惊叹这一个个奇妙的小世界。正是这一个个细节教育,成就了这些著名班主任的班级管理。     

听名师建议 学发展妙方——读《特级教师的特别建议》

新课程改革,更加关注课堂生成、学生发展,也更加关注教学机智,落实这些教学环节的关键在于教师素质的高低。因此,教师专业化成长,是近年来备受关注的话题,因为教师的成长和发展问题,直接决定着学生的发展。