在综合实践活动中提升学生素养

综合实践活动来源于生活,也应回归生活,在生活中体验和感受。抓住每一个有意义的日子让学生丰富人生体验、升华道德情感。社会是个大舞台,亲历社会能让学生学到课本上没有的知识。注重学生的实际需要,注重学生的真实体验,注重学生的交流互动。学校在开展综合实践活动研究的同时,找到了特色办学的途径,找到了提升学生综合素养的捷径,尝到了开展综合实践活动的甜头。     

中职数控专业企业化培养模式探索

针对中职学生能力与企业的生产岗位需求不符,学习的知识与技能在企业无用武之地现象.如何能让学生快速适应企业,学校为企业输送“招之即用”的岗位人员.经借鉴新加坡“教学工厂”的理念,根据我校的实际情况,通过加强校企合作,对构建数控专业进行“5像工程”建设,对“准教学工厂”的技能型人才培养模式在实践中的应用进行探索.     

李鸿章对晚清政坛的影响

李鸿章一生毁誉参半,然而一些对李鸿章的非议却明显失实,晚清政坛的情况极其复杂,各种因素同时出现,在这种状况下游走的李鸿章更显得步履维艰。他顶着舆论压力,对中国的军事、经济、外交等做出了有益的探索,虽不能称其为英雄,但也实在不应该为亡国买单。     

台湾重阳节趣俗

重阳节相传起源于东汉时期,千百年来已成为我国民间的一个传统节日.台湾民间当然也庆祝重阳节,但除保留着许多与祖国大陆民间相近的习俗外,台湾的重阳风俗又增加了不少颇具特色和风趣的内容.     

中国高等教育中德育近代化研究

东方的近代化是一个明显的学习西方和自我调节及整合的过程.中国高等教育中德育的近代化也同样是一个接受、替换、发展和完善的过程.但是由于德育自身的内容、作用、地位的特殊性,其近代化的过程也有其特殊性,如:对封建专制主义的猛烈批判,丰富了资产阶级个性的理想人格及由于阶级局限性的不彻底等.反思中国高等教育中德育的近代化过程,对新世纪高校德育工作的开展有所借鉴和启发.     

青海省第五次体育场地（馆）普查现状分析与研究

本文通过对2003年底青海省体育场地馆普查现状进行分析和研究，并找出存在的问题，探讨相应对策，旨在不断提高我省体育场地（馆）建设，经营管理水平，满足广大群众健身需求，以及各级政府和有关部门进行城市建设规划、体育事业及体育场地（馆）发展提供了参考依据。     

密切关注学情,善于捕捉信息

当学生对学科学习的信心越来越弱,自主学习态度越来越被动时;当学生在课堂上表现出很高的学习兴趣、闪现出一个灵感或者提出一个     

浅谈归纳推理和演绎推理相结合的方法在哲学教学中的应用

列宁把马克思主义哲学比做一块整钢。马克思主义哲学是一个严密的理论体系,是科学性、逻辑性与思想性、趣味性(理论趣味性)的统一。因此,中学辩证唯物主义常识的教学,不仅要向学生传授辩证唯物主义基本原理,而且要提高学生分析问题,解决问题的能力,帮助学生树立辩证唯物主义的     

多写 少改 重评讲

“多写”,这是近年来作文教改的重要经验。但这个“多”,有没有标准?是不是越多越好?再好的经验,走到极端,就成荒谬。前两年、甚至现在也还有一些学校喜欢搞“题海战术”,搞“大运动量”,就是“越多越好派”,但实践证明,这条路走不通。“多”是对少而言,“多写”要适当。什么算适当?要根据学生的时间和能力而定,这条“量力性原则”非要不可。大