2001年技术创新工作要点

2001年是国民经济和社会发展第十个五年计划实施的第一年,我国面临加入WTO的新形势,以及企业改革与脱困三年目标实现后,企业技术创新工作更加艰巨的任务.今年,企业技术创新工作要按照中央经济工作会议和全国经贸工作会议的总体部署,主动适应新形势,立足于国内外两个市场、两种资源,围绕经济结构调整和企业改革与发展总体目标,深入实施技术创新工程,加快以企业为中心的技术创新体系建设,要突出重点,分类指导,着力提高企业的技术创新能力,增强竞争力,集中解决一批对促进结构调整和技术升级有重要作用的关键技术和重大装备,加快企业技术进步和产业升级,为″十五″技术创新工作起好步、开好局.     

小学数学教学中加强实践活动的尝试

小学数学是义务教育的一门重要学科,担负着培养学生的创新意识和实践能力的重任.新课程改革十分重视学生实践能力的培养,但"传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始数学教学".     

破坏性创新中的设计驱动研究———以五菱宏光等“客货两用”紧凑型MPV 车型为例

作为技术推动和市场拉动之外的第三种创新驱动力,设计驱动对于破坏性创新的影响却尚未得到现有研究的重视。论文在设计驱动视角下构建了破坏性创新的美学设计、主流功能设计和次要功能设计对消费者感知和购买意愿的影响模型,并以国内五菱宏光等“客货两用”紧凑型MPV车型的潜在购买者作为研究对象开展问卷调查和实证分析。基于PLS-SEM的分析结果显示,破坏性创新的三个设计维度对于消费者的经济性感知、有用性感知和易用性感知均具有显著的正向影响,而三类顾客感知则会进一步正向作用于顾客购买意愿;美学设计和次要功能设计对于顾客购买意愿既有直接影响,又会通过顾客感知对其产生间接作用,而主要功能设计则要完全通过顾客感知来对顾客购买意愿产生影响。研究结论厘清了破坏性创新的不同设计维度对于顾客感知和购买意愿的作用机理,对于破坏性创新的理论演进和国内企业在“双循环”新发展格局下扎根国内市场实现创新突围具有重要意义。     

望月

正~~     

历史与创新—读《文明的长河》有感

我们生活在一条思想的河流当中 ,过去是我们抹不去的记忆 ,我们徜徉在文明的长河中 ,沐浴着悠长绚丽的智慧之光 ,思绪在绵延无垠的时空中奔腾流淌。历史仿佛是一座永远无法发掘殆尽的宝藏 ,散发着夺目诱人的魅力 ,满足着那些拥有高尚心灵人士的向往。历史本是一门“顾后瞻前”的学问 ,“顾后”的目的是为了“瞻前” ,那便是历史有别于其他科学所特有的以古鉴今、以往知来的功能。历史是变化无常的事物 ,因为历史的本质正在于不断地增添自身。昨天对于今天来说就是历史 ;今天对于明天而言同样也是历史。客观的历史日新月异 ,不断地充实它的躯…     

中学历史课程研究性学习理论与目标纲要（续）（讨论稿）

“本”外主题式研究性学习当我们仅仅将教学目标定位在史学知识时,很少会有人在时间紧、内容多的情况下,以似乎与课内知识联系不紧密的问题为主题,开展研究性学习。然而,当我们将目光投注到让学生学会学习,投注到历史学习实践能力的核心———历史意识与方法时,情况就不一样了。学生学习中遇到的有些“热点”,其内容虽然与课内知识并无紧密联系,甚至在课内知识之外,但其研究过程可能更有利于为形成历史意识与方法提供素材或契机。历史意识与方法的习得,反过来还会有力地促进课内知识的学习———深化或激活这些知识,可谓举课外之“一”,而返…     

大船

(毛阿敏演唱)J=54‘、}67 子尸-、、7 6 55一-口产户一、、、一3 2 1 7 65 /~、3 4 55一13碑护护~、、6一6 1 76 Z~、5 4 8 22旦亘{空 34-一)}些旦互二 自从那一 产~、1 .65年你 Z一、6 5 33-登上那条大船,︵︸一︸一/~、尹声一~、尹产~.、、3 5 5 6 5.你就随风35飘6 1 65 走带走{掣丛2母亲的思念母亲和儿 Z~、1 .65女呵 沪产一、、6 1 1 6 53-骨肉相连,︵53一风(ZIJ一惦、︵ 3妈、月,一一/no一一司代5 61Z一.、6 632 1.6尹沪-、、5 .32产一、、 Z~、6 1 1 7 65出海久了怎能不让念啊大船,帆,妈妈的胸怀 /,、6 5 6 5 3 23一尸产-、、5 .3…     

车厢中的“约会”

升高中了,到了一所离家较远的高中上学。早上不能再骑脚踏车了,必须搭乘公共汽车。由于学校离家远,所以我每天都要很早起床,吃完早餐就得匆匆忙忙赶往公共汽车站。我最喜欢坐那个倒数第二的单人座。因为我的幸运数字是2,但我又不喜欢坐在车