排序方式: 共有44条查询结果,搜索用时 18 毫秒
21.
任丹 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):70-71
人人都可以拥有爱情,但不是人人都可以拥有建立在爱情上的婚姻。作为人类最真挚、最美好的情感,爱情历来就是文学作品中亘古不变的主题。无论是唐诗宋词,还是散文小说,在中国的历史上,讴歌爱情赞美爱情的文学作品不胜枚举,但讴歌建立在爱情基础上的婚姻的作品却寥若晨星。文学作品总能若隐若现地展示人们对于爱情和婚姻的观念,而这些观念也会或多或少受其时代背景的影响。本文将通过分析有关爱情的文学作品,来观察中国人爱情观与婚恋观的细微变化。 相似文献
22.
在档案业务的基础工作中,做好档案的收集工作,不断丰富档案室的室藏档案内容,是室藏档案的基础,否则,提供信息资源和开发利用将是无源之水,加强档案基础建设工作,做好正常档案收集工作,努力做到嘴勤、手勤、脚勤,积极主动,及时收集,将单位的各项活动、重大事宜以及有关的文件材料、图表、科技材料、财会材料等收集齐全,这是科技档案基础业务建设必不可少的资源,绝不允许有丝毫的马虎而遗漏有价值的档案进室。 相似文献
23.
兴趣是产生体育教学效果的催化剂。在体育教学过程中引趣法运用得是否恰到好处直接关系到一堂课的好坏。文章运用文献资料研究方法、定性分析法以及专家访谈法来对引趣法的含义进行阐述,通过分析影响学生体育学习兴趣的原因,对引趣法在教学中的实施方法进行分析和系统阐述,结果显示,引趣法是推动学生进行积极主动学习的心理动因;学生没有终身体育意识和健康观念是影响体育兴趣的主观原因,而教师对教材二次处理能力和对新课程理论理解与把握能力是其客观原因;教师只有结合教材和学生身心发展的特点来合理运用引趣法,才能取得良好的教学效果。 相似文献
24.
在教学中如何激发孩子们的兴趣,让他们"快乐的参与,快乐的学习"是我们老师一直在思考的问题。课堂上模式陈旧,提不起学生的兴致,调动不了学生的积极性,老师教的没劲,学生学的无趣,因此要把"快乐"带进我们的课堂以及我们的教学中,这样不仅可以提高学生学习音乐的兴趣,让他们从中感受音乐带给他们的愉悦;还可以淋漓尽致的发挥他们自身的特点,让他们在快乐中学习,成长! 相似文献
26.
物体即媒介:物联网的传播图景与伦理困境 总被引:1,自引:0,他引:1
物联网是物物相连的网络,是互联网的扩展与延伸.物联网是一种全新的传播形态,其传播图景是"物体即媒介,物体即信息".物联网旨在追求"智慧地球"的目标,在给人类生活带来极大便利的同时,也进一步改变着人们的生活方式与思维习惯.本文从物联网的传播情况入手,分析其传播趋势及可能遭遇的传播伦理困境. 相似文献
27.
彼特·纽马克根据文本语言功能的不同将文本分为三种类型:表达型、信息型和感召型。针对这三种类型的文本,他提出了两种翻译方法:语义翻译和交际翻译。纽马克认为商务信函属于信息型功能文本。本文从商务信函所具有的文体特点,探讨纽马克的文本理论对指导商务信函翻译的合理性和可行性。 相似文献
28.
29.
本文着重阐述了以“基于工作过程为导向的课程开发与教学设计”为重点的中、德专家合作,对全国高职院校数控专业骨干教师进行培训的方案设计及实际收效。同时阐明了此次培训不仅为今后中外合作师资培训建立了行之有效的工作套路,而且开创了师资培训的新渠道。 相似文献
30.