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任树华 《雅安教育学院学报》1999,(1):1-3
本文揭示了当前基础教育存在的怪现象。从教育评价的目的、原则、功能和模式等方面分析了制约素质教育深化的根本原因。提出了革新评价机制的一些观点。 相似文献