浅议分层教学在初中信息技术教学中的应用

随着多媒体教学设备的普及,信息技术教学这一学科重要性逐渐显现。信息技术教师也应当随之调整自身教学方法,利用多样化的教学方法进行信息技术教学。由于初中是学生初步接触信息技术课程,并系统学习信息技术的阶段,因此教师更应当采取高效的分层教学方法进行初中信息技术教学,利用分层教学,提高初中信息技术的教学效率。     

新时代背景下讲好中国故事路径探究

新时代背景下,讲好中国故事是中国走向世界、走近世界舞台中央的重要一步,已经成为国内和国际社会高度关注的共同话题。坚持从故事内容、话语体系、讲述方式三个路径入手讲中国故事,能够有效增强中国故事的说服力、感染力和认同度,让中国故事在世界各国落地生根。     

两性和谐:《金色笔记》所预言的终极世界

多丽斯·莱辛的《金色笔记》自1962年出版之日起就引来了众多评论家的关注。然而,评论家就这部作品究竟可否称为女性主义作品颇有争议。通过分析其中的女性形象和两性关系着手,可以看到莱辛的高瞻远瞩,她超越了当时的两性战争,给我们预言了未来社会两性和谐共处的这样一幅蓝图,而这已被验证正是当代女性主义者的终极关怀。     

初中物理教学在科学探究中培养学生科学精神的策略

随着社会的不断发展,国家开始对于教育越来越 重视,一个好的教育不仅能对学生以后的人生产生巨大的影 响,而且对于国家未来的高速发展也有着巨大的影响。因此我 国开始对教育进行教育改革,希望通过教育改革以此来解决现 有的问题,为学生的以后的发展打下坚实的基础,为国家以后 的高速发展奠定良好的基石。在学生要学习的学科中,都应该 采用科学的方法进行学习,学校进行相应的科学探究,通过科 学的方法培养学生,使学生慢慢养成科学精神,相信在学生以 后的学习中将会产生巨大的帮助。本文章就初中物理教学在 科学研究中培养学生的科学精神发表相关的看法,希望能够帮 助初中学生养成科学精神。     

有序民主化:中国政治发展的路径选择

伴随着全球化浪潮的高涨,政治领域的“第三波”民主化浪潮席卷广大发展中国家,为促进民主化进程提供了发展的契机,然而许多国家无视本国历史与现实,或过快过激地推进民主化进程,或全盘照搬西方民主模式,其结果引发了政治不稳定与社会动荡,阻碍甚至破坏了经济增长,在民主化进程中,我国也充满了社会风险,有鉴于此,我国必须积极、稳妥、渐进、有序地推进民主化进程。有序民主化,是中国政治发展的路径选择。     

重构科教融合下的一流本科教育北大核心CSSCI

"科教融合"是现代大学的基本形态,"科学研究支撑和引领的高等教育"是现代大学的本质特征,没有科教融合,一流本科教育就无从谈起。应将科教融合的理念、制度与机制贯穿于高等教育的全过程。注意多元路径与载体的创新、消除相关阻力,同时需要招生、学位、毕业、激励与评价等制度与政策的配套支撑。只有通过整体性的转型才能真正实现科教融合,才能办好一流本科教育。     

计算机基础类课程网络空间构建

《计算机文化基础》为当代大学生的一门必修课程,其操作实践性强,传统教学模式已不能满足教师与学生的需求。本文笔者从国内外研究现状分析,结合计算机基础类课程特点,探讨了网络学习空间的构建,并给出了具体方案与实施成果。     

调整高教自考业务发展战略的几点思考

由于高校持续扩招等原因,我国高教自考生源出现明显下滑态势.而全国计算机等级考试等项非学历等级证书考试业务近几年来发展迅速.高教自考业务要由以传统自考业务为主转向传统自考业务与非学历证书考试业务并重.     

在物理课堂上开展探究式教学

本文从物理课堂教学中，在概念的形成过程中，物理规律（定理、定律）的发现中，在习题的引伸拓展中和在对实践性内容等方面进行探究式教学分析。     

中考压轴题的玄机——隐含条件

所谓压轴题就是在一份试卷中,有一定难度和区分度的试题.这类试题一般题意新颖、设计精巧,其玄机就在于通过巧设隐含条件,使一般同学乍看“扑朔迷离”,再看则“雾中看花”,而无从下手或错解题意,来增加试题的难度,从而达到把各种学习水平层次的应试者区分开来,尤其是达到把中等水平和高水平这两个层次区分开来的目