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中国学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心。马克思主义关于人的全面发展的学说强调,培养健全的人格是实现人的全面发展的前提。[1]这就要求学校教育必须着眼于学生身心健康发展,通过构建系统化的心育工作体系,助力学生增强珍爱生命的意识,提升学生健康生活的素养,促进学生品德的提升和人格的完善,最终使学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 相似文献
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青蛙是捕虫能手。据统计,青蛙能捕食蝗虫、稻苞虫、棉铃虫、蝼蛄等100多种害虫。每只青蛙每天大约捕食60多只害虫。从春季到秋季的七八个月中,一只青蛙可消灭15000多只害虫,可谓是名符其实的“田园卫士”。燕子也是害虫的天敌。一只燕 相似文献
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分析了建立房地产信息公开制度的法律基础,总结了当前信息工作中存在的问题,提出了房地产信息公开制度应是完善立法、联动闭合、科学指标、合理内容、多种渠道等多个环节的有机组成,最后指出了建立该制度的困难并给出了解决答案。 相似文献
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20世纪90年代以来,执世界信息技术之牛耳的美国,开始发力在全球推广专利战略.这个实践得到了极大的成功,美国政府和企业将知识产权定义成功地扩展到了全球,使未来的每个产品都印上了专利权的烙印.本文对国外跨国公司在华在核应用技术领域的专利申请进行了统计分析,详细分析了国内企业和国外竞争对手重点申请保护的技术领域. 相似文献
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在信息技术打造的数字化教育环境下,在无限开放的网络教育平台中,音像电子教材的使用与开发,为信息技术与学科课程的整合提供了新的思路.要提高现代教育技术的应用水平,促进教学的现代化,必须加强音像电子教材的开发建设.根据我省网络基础建设的优势,充分利用学校教育信息化的成果,深入审视并改革现行音像电子教材的开发体系,以适应中小学教育新形势的发展要求. 相似文献
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伍雄武 《玉溪师范学院学报》2006,22(7):1-4
哲学思想是民族精神的结晶和和自觉表达。哲学思想史,特别是少数民族哲学思想史要从民族精神的角度来认识和理解。而从这样的角度出发就可以看到,中国传统哲学思想、中华民族精神是构建社会主义和谐社会的重要思想来源和精神依据。 相似文献
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