阜阳市贫困县农村初中教师基本状况论析

本文主要是对通过教育调查所获得的第一手资料进行分析,得出了对阜阳市贫困县农村初中教师基本状况的初步认识。一是教师的敬业精神可嘉,尤其是在工资常拖欠、且不能足额发放的情况下。所以仍要呼吁社会重视教育,尤其是乡镇领导干部。二是农村初中教师的专业结构不尽合理,并提出农村初中教师最好是复合型人才。三是教龄在5—14年(一般在25—35岁之间)的教师是最不稳定的教师群体。所以做好这部分人的思想工作,提高他们的工资待遇,是稳定教师队伍的关键。四是农村初中教师缺乏教研活动,并渴望进修提高。所以必须加强这方面的工作,从而不断提高贫困地区农村初中教师的素质。     

我国基础教育改革的哲学审视

以实施素质教育为标志的新一轮基础教育改革在我国己艰难地走过了十多个年头，尽管取得了显的成就，但目前仍有很多人在一味地责怪我们的教育，甚至再一次发出“救救孩子”的呐喊。大家既感到推行素质教育非常必要，又感到要真正实施素质教育则非常艰难，不知下一步如何是好。中国的教育改革如何突破？首先要对十几年来我国探索和推行素质教育的成效进行客观地评价，然后是找出问题和进一步解决问题。就前而言，目前有相当一部分人持“教育改革不成功”之说，甚至认为这次教育改革是“失败的”。比较流行的说法是“素质教育搞得‘轰轰烈烈’，应试教育则愈演愈烈”。[第一段]     

略论甘肃仰韶文化的类属和社会性质

甘肃境内发现的远古文化,大体上属于原始社会中、晚期的新石器时代文化遗存,它的文化内涵非常丰富。特别自新中国建立以来,科学工作者与广大群众相结合,配合社会主义生产建设工程的开展,在全省范围内进行了广泛的文物遗址普查与踏勘,初步掌握了有关新石器时代各类型文化在甘肃各地各流域的分布线索。分别发表了关于甘肃地区的渭河流域(包括其支流南河、搒沙河、漳河),西汉水流域,洮河、大夏河流域以及黄河上游和河西走廊地区有关考古的资料。依据考古调查和重点试探各类远古文化遗存的资料,特别先后获     

辩证法与诡辩论辨异

辩证法与形而上学是根本对立的。诡辩论的实质就是形而上学,却常冒充辩证法。辩证法与诡辩论在概念灵活性的转化是否具有条件性、一般与个别的关系及绝对与相对的关系等问题上有根本分歧。厘清这些区别,对于反对诡辩论,坚持科学正确的辩证法具有重要意义。     

我国基础教育改革的哲学审视

我国以实施素质教育为标志的新一轮教育改革十几年来取得了丰硕成果。应该把目前出现的问题看作是发展中的问题,既不能抱怨,更不能气馁。关键是要用马克思主义哲学观来评判和引领我国的教育改革。坚持我国新一轮的教育改革仍然是量变而不是质变的判断;同时要使教育观念的变革遵循对立统一规律。教育改革的推进和成效评估一定要具体问题具体对待。     

拜金主义的三个“不等式”

本文试图给出拜金主义的三个“不等式”，认为拜金主义虽然以商品货币关系的存在为经济根源，但商品货币关系并不必然导致拜金主义，因此反对拜金主义不是要从根本上取消商品货币关系。文章对规范的求金活动和合理的货币观念作了清楚的界定，在学术界首次明确地将拜金主义作为疯狂的金钱观念和求金行为的统一体进行系统深入地考察。     

品香茗,谈刘墉

夏日的傍晚，坐在园里的藤椅上，沏一杯香茗，让轻逸的晚风拂过你的身体，滤过你的灵魂。于是，一切污垢毫不客气地展现在你面前，让你惊起。随着风的肆虐，带走一切污垢，使你重新轻松，回到自在。这就是刘墉。平实的语言，尖锐的利刃，毫不留情地揭示人类心灵的璧瑕。纯真的感情，深切的震撼，人类的良知，让人惊醒，让人感动，发人深省。我读刘墉已多年。每每下午的晚风中，爬到山腰，青草的气息弥漫，找一块石头坐下，从袋里拿出刘墉的书，细细品读，让他融入自然，清整你的灵魂。《点一盏心灯》，小小的故事，点点的灯光，不断敲击你的…     

'99高考数学总复习指导与训练 (一)函数与不等式

函数是中学数学中十分重要的内容,可以说它是高中代数内容的一条主线。在高中代数的学习中基本上自始至终贯穿着函数的思想,它涉及的内容多、应用广泛。不等式也是中学数学中的重点内容,不等式的应用也很广泛,且变化灵活多样。由于函数与不等式在中学数学中占有重要的地位,且应用广泛,因此在历届高考中也     

“双减”背景下的小学数学合作教学探析

为了促进学生的全面发展,避免学生将过多的精力耗费在完成作业上、理论知识的学习上,国家有关部门提出实行“双减”,即减少学生在课堂上以及课后的作业任务量,减轻学生在校外的辅导压力。而双减的提出,意味着教师要转变传统的教学方法和教学理念,不再依靠布置大量的作业练习来达到让学生掌握知识的目的,而是要发挥学生的主体作用,引领学生进行自主学习,合作学习是学生自主探索知识的主要方式之一,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率。如何在课堂教学中适当地进行合作式学习是教育工作者们要解决的问题。