新课程教学中数学应用意识和能力的培养

数学“应用问题”,源于实际,它具有社会、科技、经济、生活等实际背景,贴近学生生活,融科学性、思想性、趣味性于一体,有利于培养学生数学应用意识和应用能力.新课程改革中强调提高学生的数学素养就是加强对学生数学应用意识和能力的培养.数学应用能力是指能正确理解实际问题,会对问题蕴涵的相关信息进行提炼、加工,找出它们之间的数量关系,从而运用所学知识和数学方法建立数学模型,使问题得到圆满解决.     

生活的真相!

一群事业有成的大学毕业生相约一起去看望大学时的老教授。话题很快就转向对工作和生活中的压力的抱怨。要给客人倒咖啡,老教授去了厨房,拿回了一大壶咖啡和一大堆各种各样的杯子:有陶瓷的,塑料的,玻璃的,有普通的,也有昂贵精美的。然后,老教授让他们自己倒热咖啡喝。当每个学生手中都端着咖啡时,老教授说:“如果你们留意,你们会发现所有的好看的、昂贵的杯子都被选走啦,而剩下的都是些普通、便宜的杯子。虽然你们只为自己选最好的很正常,但这正是造成你们的问题和压力的根源。你们真正需要的是咖啡,而不是杯子,但是你们却都有意识地去拿更…     

素数研究简史

本文介绍了素数的判定、分布和费尔马数.梅审数为素数的判定这三个方面的理论研究和发展,以及目前还有待解决的一些问题.     

成吉思汗和窝阔台时期的驿传制度

关于大蒙古国和元朝的驿传制度,前人曾作过不少研究。这是一个值得深入研究的题目。但就它的研究成果来说,与有关这一时期丰富的史料记载相比,还是很不够的。本文仅就成吉思汗和窝阔台时期的驿传制度,在前人研究的基础上,作进一步探讨。一、成吉思汗时期的驿站成吉思汗在统一蒙古各部建立大蒙古国以后,由于对外军事征服的需要和商业贸易的增多,在大蒙古国广阔的国土上创建驿站就显得十分重要了。波斯史学家志费尼叙述成吉思汗时期设立驿站的原因和情况时说:     

历史教学要教会学生“做人”

在教学中联系学生的日常生活和社会实际进行教学,是新课程的教学要求。在教学过程中,让学生联系自己的生活实际,思考自己未来的发展是为学生面向社会打基础,也是为学生适应未来社会创造条件。在历史教学过程中,让学生在分析历史事件和解决历史问题的同时,回顾身边发生的一些有意义的事件或突出的问题,运用历史课学到的分析问题和解决问题的方法,去分析事件发生的原因、经过和影响,在分析问题和解决问题的过程中让学生彻底的明白什么是以史为鉴,并从中学会汲取经验教训,修正自身言行。这对学生的成长有着十分重要的意义。例如:当我要求学生联…     

下一代互联网及其对e-Learning的影响

下一代互联网是一项综合技术,包括了宽带、IPv6协议、网格、语义网络和移动互联等相关技术。本文侧重于从网格、语义网络和移动互联等与e-Learning设计和开发密切相关的三个方面,介绍下一代互联网对e-Learning的影响。     

充分利用课程资源 促进学生有效学习

新课程要求“积极开发并合理应用校内外各种课程资源”。在教学过程中，合理有效地利用一切可利用的课程资源，最大限度地做到资源共享，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，以充分激发学生学习积极性，实现自我价值。     

一个有趣的判断题

如图1,画着从同一点出发的6条射线,依次将平面分成∠1,∠2,…,∠6这6个角.如果这6条射线画得比较匀称的话,那么,这些角就都得等于60°,这样一来,相对的两条射线应该落在同一直线上,于是便形成一个美观的“星形”.     

自制簡便的热水孵卵器

城市学校通常采用电孵卵器进行家禽孵化。但在农村中往往还停留在天然孵化。天然孵化虽然有它的优点,但是目前还不能满足客观的要求。为了解决这矛盾,我们解放了思想,进一步贯彻党的教育方针,使理论与实践相结合,使学生掌握人工孵化的方法,我们克服了困难以土代洋试制了一个简便的热水孵卵器:它既简便,成本低,又易掌握,很适合农村中学使用,现将热水孵卵器介绍如下:     

2004年杭州市中考作文模拟试题及例文

阅读下面文字,按要求作文: 一场突然而至的沙暴,让一位独自穿行大沙漠的旅行者迷失了方向,更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋,他只找到一个泛青的苹果。“哦,我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。他攥着那个苹果,深一脚浅一脚地在大漠里寻