阅读教学中文本细读的策略例谈

一.补充言语空白,感受未全之意汉语注重感悟,长于非逻辑的心灵观照,教材当中的作品往往是文质兼美的,同时留下许多空白之处。因此,对作品语言的揣摩,挖掘语言的空白,往往能够了解文本内涵,为文本细读奠定基础。     

科学课中学生综合能力的培养

<正>小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养包括科学知识与技能、科学探究过程和方法、科学情感态度与价值观三个维度的目标。科学探究既是小学科学学习要达到的目标,又是小学科学学习的主要方式和有效培养学生科学素养的重要途径。教师要精心设计各种情景和有意义的科学探究活动,组织学生参与其中,亲历过程,自主地、充分地开展活动,才能达到既学会知识技能,又能培养情感、态度与价值观,促进学生科学素养形成。     

评点批注读书法打造有效的语文阅读课堂

提高课堂效率,打造有效语文阅读课堂是语文教学改革永恒的话题,也是许多专家、学者和广大语文教育工作者十分关注的问题。那么,何谓"有效课堂""阅读课堂",以及我们教育工作者应当如何实施?以下是本人的一点浅薄的看法:     

信息技术下的化学教学模式与方法创新

科学技术突飞猛进给现行教育带来巨大的挑战和空前的机遇,将先进的电子和信息手段引入教学:引入化学实验教学,使得学生对验证性实验得出的规律牢固掌握;引入情景创设中,可以产生别样的效果;引入物质结构教学,微观结构一目了然;引入难点、重点教学,难点顺利突破,重点轻松掌握。信息技术使得教育观念、教学观念、授课方式和课堂模式发生了很大的变化。     

喻人的惯用语

1.应声虫——缺乏主见、随声附和的人。2.糊涂虫——不明事理的人。3.可怜虫——遭人鄙视唾弃的可怜人。4.寄生虫——不事劳动、依靠剥削为生的人。5.看门狗——受人豢养而帮助作恶造孽的人。6.丧家狗——失去依靠、穷迫无归的人。也作“丧家犬”。7.哈巴狗——驯顺的奴才。     

谈幼儿挫折教育

对于成长中的孩子来说,困难挫折是最好的大学。无论什么人,他如果没有体会过饥与渴的感受,那么他也将享受不到食物和水的甜美;一个孩子,如果他没有经历过困难和挫折,那他也将永远感受不到什么是幸福。因此,幼儿教育工作中,教师和家长应有意识地让幼儿经受一点苦与累,品尝一点生活的艰辛,培养他们从小承受苦难和不屈服于挫折的能力。     

融媒体时代新闻记者的文学素养研究

伴随着时代的发展与进步,人们的精神文化生活更加丰富,新闻事业也面临着受众的多元化需求和融合传播的严峻挑战。将新闻记者文学素养融入新闻创作中,使新闻作品增添文学魅力,是媒体融合传播的应由之路,更是现实语境环境下新闻创作的重要选择,对提升新闻作品的耐读性、可读性以及感染力、号召力有着积极作用。     

美国大学校训德育功能研究

大学校训是大学办学理念的凝练和大学精神的象征,各国都十分重视大学校训的拟定和校训精神的培育。美国大学校训虽然没有明显的"道德主义"话语,但却很注重大学校训德育功能的发挥。美国大学校训特征、发挥德育功能的途径,对我国大学校训的德育功能发挥具有现实意义。     

性格改变命运细节生发魅力 --《林教头风雪山神庙》教学设计

一、设计说明 中国古典小说的魅力常源于典型人物的塑造和生动传神的细节描写。《林教头风雪山神庙》作为古典小说《水浒传》中的经典篇章,将林冲这一独特形象刻画得栩栩如生,既写出他性格中的复杂多维,又展示了他性格的立体流转;加上对人物的言行举止、心理活动、细微动作的细腻传神的描写,也使这篇小说具有了更多的魅力。本课设计力图化繁为简,从解读人物的性格之谜入手,梳理环环相扣、曲折有致的情节,感受作品节奏跌宕、悬念迭出之美。