《牛津小学英语》4A Unit 6 Whose gloves?(Part A)

《牛津小学英语》4A Unit 6Whose gloves?A板块,围绕为服饰类单词"寻找物主"展开对话,引出了一些与之相关的句型。重点:Whose…is this/arethey?It’s/they’re…难点:The…is/are too…Try this one/pair on.通过学习,学生可以在一定的情境下正确使用以上句型进行交谈。教学过程Step 1.Warm-upT:Hello,boys and girls.Doyou like Chinese kungfu?(中国     

谈谈如何提高学生的作文水平

作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,占着语文学科的半壁江山,把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的“主干”。但是我们的学生作文水平普遍低下,大多数学生说到作文如“谈虎色变”,害怕写作文,逃避写作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,搜肠刮肚半天写不出一个字来。这正是作文教学迫切需要解决的问题,我认为教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。     

利用数量积式圆模型解向量模长最值问题

向量是浙江高考的热点问题,特别是“动态”向量元素的注入使向量问题呈现出新的活力,同时提升了对数学思维的考查难度.如何提高学生数学思维和想象能力,需要回归动态向量模长问题其存在的几何背景.本文列举了一类数量积式隐形圆解向量模长最值或范围的相关浙江高考和模考题的解决策略,来帮助学生突破这个难点.     

属于一滴水的风景

如果我不曾向你展示过长河日落时的流光溢彩,不曾向你展现过塞北城外的风雨凄迷,或许我真的会像未曾绽开的花蕾,不敢承认自己的亮丽。     

初中化学概念教学要领

较为详细地讨论了初中化学教学中如何进行概念教学的问题，指出把握构成化学概念的字、词以及概念的内涵、外延是进行概念教学的关键所在。     

美国“择校”制度改革的最新动态及启示

“择校”制度是美国教育改革的一个中心议题。在2002年《不让一个孩子落伍》教育改革法和《2002￣2007年美国教育战略规划》实施后,美国目前已基本形成了特许学校、磁石学校、学费券、家庭学校等多种教育形式共同发展的多元化特征。根据美国政府目前的政策,基础教育阶段学校改革将进一步市场化,以达到教育公平与教育质量的提高。与美国的择校制相比,中国的择校在含义、产生基础及对于教育公平的影响方面都有所不同。美国的择校制改革对于中国的教育改革有很大的借鉴作用。     

情境教学法在中职旅游英语教学中的应用

正旅游英语是一门实用性很强的课程,对旅游专业的学生来说,是一门非常重要的课程,教学着眼点不同于通用的英语,必须与旅游相结合,突出学生的英语应用能力。中职旅游英语教学中如果还采用传统满堂灌的教学模式,学生只能被动地跟着教师走,不利于学生学习积极性的调动,更不利于学生听说能力的培养。情境教学法将教学融入到教学情境中,在愉悦的课堂氛围中调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言能力,达到学以致用的目的。     

“良心”作业

正附加作业今天,我宣布:每天加一项作业!因为班级近况不佳,特别是卫生问题严重,作为班主任的我在班会课上神情严肃,怒视大家!话音刚落,教室里炸开了锅,唉声叹气与埋怨声交杂在一起。是的,我知道六年级最后一学期了,大家学习比较辛苦,除了语数外,业余时间还要忙着上各种辅导班,不过,     

山药多糖对糖尿病大鼠胰岛素及血小板数的影响

目的:观察山药多糖对四氧嘧啶诱导的糖尿病大鼠胰岛素以及血小板数的影响.方法:将四氧嘧啶糖尿病大鼠分成正常大鼠对照组、糖尿病模型对照组及治疗组,其中治疗组包括二甲双胍组和山药多糖小、中、大三个剂量组,二甲双胍组大鼠每日每只灌服二甲双胍剂量为0.8mg/kg,山药多糖小、中、大剂量组大鼠每日每只分别灌服50mg/kg、75mg/kg、100mg/kg的山药多糖精品.正常大鼠对照组、糖尿病模型大鼠对照组每日每只灌服等体积的生理盐水.灌服15d后进入实验程序的大鼠进行血糖测量.结果:与正常对照组比较,模型对照组大鼠血清胰岛素水平显著降低(P<0.01);山药多糖各剂量组的胰岛素水平无明显变化;与二甲双胍组比较,山药多糖各组胰岛素水平明显增高.山药多糖三个剂量组的血小板数与模型对照组比较有显著差异(P<0.01),与正常对照组比较无明显差异(P>0.05).结论:山药多糖对糖尿病大鼠的胰岛功能具有保护作用,能抑制血小板的异常激活和聚集.     

模拟生物膜转运机能的化学途径初探

本比较了化学液膜与生物膜结构的相似性，探讨了化学液膜与生物膜内物质转运的迁移方式以及动力来源，介绍了几种新型液膜及其应用前景。