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911.
912.
何树文 《科学学与科学技术管理》1999,20(7):62-64
一、水是生命的源泉,人的日常生活离不开水 水对于人类生活,如同空气和阳光一样重要,是人类赖以生存的三大要素之一.人的生存和健康每一分钟都离不开水. 相似文献
913.
914.
职业教育正从规模发展转向内涵发展,提高职业教育的教学质量和管理水平是当前职业教育发展过程中最突出的问题。作为地方职业教育教研部门,如何以教研促教改、促教学质量和管理水平提高是值得探讨的问题。笔者认为,地方职业教育教研工作必须突出一个“中心”即提高职业教育的教学质量,坚持“两个服务”,即为政府宏观调控、科学决策服务,为当地职业教育改革、尤其是为提高职业教育的整体办学效益服务。因此,地方职业教育教研工作必须增强指导性、应用性、实践性和效益性。一、指导性:即根据国家发展职业教育的方针政策和职业教育的客… 相似文献
915.
论知识经济与成人教育的时代相关 总被引:4,自引:0,他引:4
成人教育因其对象、内容、形式的特殊性而自然地与经济密切相关。二者于一般意义上的交互制约与促进,在初露端倪的知识经济时代有着更为突出而具体的表现:知识经济既对成人教育提出严峻挑战,也为之提供了新的发展机遇;而成人教育是否及时采取应变策略,则直接决定着它... 相似文献
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917.
918.
三、中小学教师在职培训模式比较研究 1、各国中小学教师在职培训概述 中小学教师在职培训模式即中小学教师在职培训活动的组织结构,它与培训过程中的诸多变量,如培训目标、培训所依据的理 相似文献
919.
社会各界对于实施素质教育的重要性和必要性,已取得基本共识,但就素质教育的内涵及特征还认识不一。一、素质教育提出的历史背景素质教育在国际上是80年代提出来的。1980年出版的、由联合国教科文组织主持、S·拉塞克等人编著的《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》一书指出,发展素质教育,培养“人格力量”已被认为是21世纪教育的中心特征。因为具有坚实行为素质的人更适合于学习和更新自己的专业和文化知识。特别是在教育目标的体现上,素质教育与传统教育的目标层次完全相反。如传统教育目标层次结构为:知识—→实用技术—→态度和技… 相似文献
920.
何晓春 《南通职业大学学报》1998,(2)
相当多的学生怕学有机化学这门功课,他们认为最难以掌握的是有机化学反应的复杂性。同一反应,在不同条件下可以得到不同的主产物;同一分子在不同环境中可以显示出不同的电子效应,等等,似乎无规律可循。不象数学、物理那样有规律性。事实上,长期以来,人们一直期望总结有机化学反应选择性的规律,其中著名的有烯烃加成反应的Markownikoff规则和羰基加成反应中的Cram规则,当然这只是对某一特定反应的规律性总结,而就有机化学这门基础学科而言,有什么规律可循呢?本人通过多年的教学经验,总结出如下几条经验规则: 相似文献