杭州地区中小学体育教师工作满意度的现状调查与分析

工作满意度是工作者依据一定的评价标准,对工作各个构面满意与否的一种态度和情感体验。人们对工作满意度的关心出自对工作者的身心健康和工作绩效的考虑。开展杭州地区中小学体育教师工作满意度的研究,不仅可以扩大工作满意度的研究范围,丰富学校管理心理学的研究成果,而且有助于教育管理工作者明确杭州地区中小学体育教师工作满意度的评价指标,增强学校管理工作的针对性和有效性。通过对工作满意度的概念、理论、测评量表以及教师工作满意度研究现状进行述评,采用经过信度检验的自编体育教师工作满意度问卷,对杭州地区中小学体育教师工作满意度的评价指标和现状进行了初步探讨。     

拓展学生的思维空间 提高学生的阅读能力

拓展是课改倡导的新教学理念之一。在新的教学理念引领下,更多教师在阅读教学中努力树立拓展性的阅读教学观,把课堂引伸到生活中,引伸到大干世界中,拓展课堂学习资源,拓宽教学渠道,在一定程度上提升了学生的语文素养,培养了学生的阅读能力,教师们各有见解,各有教法,各有千秋。在一段时间的探索实践中,笔者也积累了一些拓展学生的思维空间,提高学生的阅读能力的做法和经验。     

让学生做回小主人

那是一年级的以跳远和迎面接力游戏为主要内容的一节课。跳远后做迎面接力游戏时,有三组都各多出来一位同学,我就说选三个人出来做裁判,同学们都举手抢着要做,好不容易选了三个在班里讲话比较有威信的人,大家才没有意见地安静下来。刚要进行比赛,没想到张子健嘟着嘴不高兴地说:     

散手腿法进攻技术和练习

腿法进攻是因势因时使用技法打击对方的手段。主要包括以下几种腿法技术。     

以生为本,自主学习

随着新一轮课程改革的逐步深入,强化学生主体意识,以生为本促使学生能“自主学习”便变得十分重要。课堂教学中,要促进学生的自主发展,激发自主学习兴趣,让学生“想学”;强化动手操作活动,让学生“乐学”;创设自主探索空间,让学生“善学”;着力学生学法指导,让学生“会学。让学生真正成为课堂学习的主人。     

走出自卑的阴影

从步入学校的那一天起,我的烦恼就随之而来。不知是营养过剩还是先天因素,我的体重比同龄人高出很多,这给我带来了无穷的烦恼。每天上学我都得比其他同学早走,因为我     

关于大学英语教学中渗透思想政治教育的思考

当前,我国高校中普遍存在着重视传授英语知识,轻视思想政治教育的现象。大学英语教学是实施素质教育的一个组成部分,潜移默化地在大学英语教学中渗透思想政治教育具有重要意义。就大学英语教学中渗透思想政治教育的理论依据和实践方法进行深入研究,对于实践教学具有指导意义。     

运动疗法结合太极拳对上交叉综合征康复效果的影响

目的：探究运动疗法结合太极拳对上交叉综合征的疗效。方法：将60例某体育大学未受过专项运动训练的学生随机分为运动疗法组（n=29）和运动疗法联合太极拳组（n=31）。运动疗法组对受试者进行为期12周,每周3次的运动疗法干预,运动疗法联合太极拳组在此基础上进行太极拳训练。结果：运动疗法组的头前倾角和圆肩角测量结果较实验前无显著性差异,运动疗法联合太极拳组较实验前均明显下降,且明显优于运动疗法组;运动疗法联合太极拳组对屈曲角度改善显著偏高,但运动疗法组实验前后屈曲角度显著降低;运动疗法联合太极拳组右旋角度显著性改善,其余均无显著性变化;两组颈椎活动障碍指数实验后均有显著性差异。结论：单独进行运动疗法或联合太极拳均能改善上交叉综合征症状,两种方式各有优势,均可有效平衡颈肩肌群肌力、纠正姿势异常,从而缓解颈肩疼痛,且后者效果更佳。     

重培训质量提升 走内涵发展之路——海淀区提高中小学干部培训质量的思考与实践

中小学干部培训是一项人力资源开发活动,要真正体现其功能和效益,彰显其自身无可替代的地位和价值,归根到底是要走质量内涵发展的道路。培训质量是培训l工作的生命力所在,提高培训质量是中小学干部培训内涵发展的必由之路。首先,要把提高培训质量的意识贯穿于培训活动的全过程,并转化为行动,落实在培训l工作流程的每个环节;其次,要构建科学的培训质量保障体系,     

燃烧促进剂对柴油的助燃消烟作用与尾气成分测定

针对化学专业综合创新实验的开设,结合物理化学和分析化学的知识,以二茂铁为柴油燃烧的促进剂,将氧弹装置与环境监测实验中的气体采集系统结合,建立了燃烧促进剂对柴油助燃消烟作用与尾气成分测定的实验装置.通过该实验装置与实验方法,测定二茂铁对柴油燃烧效率与速率的影响,以了解二茂铁对柴油的助燃消烟作用,并通过环境检测与分析中的甲醛缓冲溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法以及盐酸萘乙二胺分光光度法测定燃烧废气中NO2以及SO2气体的浓度.通过该实验,使学生综合了解燃油添加剂在燃油助燃、消烟与节能减排中所起的作用,学习废气的监测与分析方法,关注社会,关注环境.实验结果表明本实验设计科学合理,可作为化学及相关专业综合创新实验开设.