全文获取类型
收费全文 | 2845篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
教育 | 2071篇 |
科学研究 | 300篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 114篇 |
综合类 | 51篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 345篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 197篇 |
2013年 | 109篇 |
2012年 | 120篇 |
2011年 | 150篇 |
2010年 | 153篇 |
2009年 | 148篇 |
2008年 | 157篇 |
2007年 | 167篇 |
2006年 | 163篇 |
2005年 | 150篇 |
2004年 | 123篇 |
2003年 | 123篇 |
2002年 | 122篇 |
2001年 | 87篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 62篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 24篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 4篇 |
1962年 | 3篇 |
1959年 | 4篇 |
1958年 | 4篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有2909条查询结果,搜索用时 8 毫秒
101.
102.
当前,全国各地都在为实现农民非农化出主意想办法。信阳技工学校地处农业大市———信阳市,农业人口占全市人口的80%以上,为响应党的号召,也为了自身的发展,不仅走上了培训外出务工农民之路,而且形成了自己的特色。这是记者在采访完信阳技工学校校长韩建广后的最深印象。他们之 相似文献
103.
104.
在英语中,动词不定式的用法非常广泛。它的基本结构是"to+动词原形",但我们一定要注意在以下几种常见情形中,动词不定式不能带to。一、在使役动词如let,make,have等后,用作宾语补足语时,动词不定式不带to。例:Theboyisveryfunny.Healwaysmakesuslaugh(那个男孩很滑稽,总是使我们发笑。)Thebosshastheworkersworktenhoursaday.(老板让工人们每天工作十小时。)二、在感官动词如watch,notice,see,hear,feel等后,用作宾语补足语时,动词不定式不带to。例: 相似文献
105.
106.
107.
档案馆,这个设有岗哨,戒备森严的地方,令许多人望而却步。如今宁远县档案馆为了使更多人了解档案,发挥档案资源的最大效用,坚持了档案工作服务社会需求的大方向,密切了档案工作与社会的联系,在工作中他们努力做到档案工作服务于全县的中心工作,服务于社会,服务于大众,从而使档案馆出现了生机与活力。围绕县委县政府工作重点,为领导决策和推动全县工作服务。每年县委县政府都要确定工作重点,如何将档案工作融入重点工作中去,发挥档案最大效用,主动为全县大局服务,成为宁远县档案馆“一班人”共同努力的方向。2000年,永州市举行公祭舜帝陵大典… 相似文献
108.
新课程改革让教学焕发新的活力,也给教师带来新的挑战。为了提高教学效率,教师应当转变自己的教学方法,通过了解学生的兴趣爱好以及其他方面的特点,对自己的教学方式进行有效调整,争取让学生都能够适应教师的教学方法,逐渐培养对数学的学习兴趣,这样也对他们日后学习这门课程有一定帮助。但是在现阶段的数学教学中对于提高教学效率的方法探究并不理想,仍然存在许多问题,因此本文就针对如何有效提升小学数学高年级阶段的教学效率进行探究,并对此提出具体教学策略,希望对其他教育工作者起到帮助。 相似文献
109.
浅谈我国企业团队建设 总被引:2,自引:0,他引:2
团队是现代企业提高竞争力的重要组织方式,但关于团队的定义至今还没有统一的看法。指出团队与群体的区别,并综合各学者的看法对团队进行了界定,在此基础上对我国企业团队建设应注意的问题提出了一些看法。 相似文献
110.
学生不但具有主动学习的天性,而且具有一定的求知能力,应该拥有自主学习的权利。那种责备学生不自觉、不主动,埋怨学生不用心、不肯学的态度是不公正、不合理的。 尊重学生课堂学习的主动权首先必须保障学生参与学习的全过程,给他们提供参与的时间和空间,让他们自由地用自己的心智去交流。因为,他们从很小的时候就是一个积极的参与者,如果现在在课堂上只让他们惟命是从,消极应付,而不让他们主动学习,不让他们参与交流,他们的智力和道德的发展都将会受到阻碍,甚至被扭曲。尊重学生课堂学习的主动权,让他们参与学习交流,教育者… 相似文献