武术套路教学的现状分析

武术套路是民族体育课程设置体系之重点,是高校体育教学的主要内容之一。文章通过对武术套路教学现状的调查与分析,指出教学中教师对武术套路技术的教法缺乏创新等不科学、不规范之处。并剖析其中原因,总结出武术套路教学的基本特点和教学中应遵循的基本规律,从而为高校更好地开展武术运动、弘扬民族传统体育提供参考。     

文化视野中的算法初步教学

《普通高中数学课程标准》指出“数学是人类文化的重要组成部分”，“数学课程应当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，…”．为此，高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在相应的内容中提出对“数学文化”的学习要求．     

做一名令人尊敬的科学教师——记广东省东莞市小学科学学科带头人蔡敏胜老IJ币

2011年4月15日上午9：00,东莞市松山湖中心小学阶梯教室,来自江西省永修县的几名跟岗校长在听一节科学课《时间在流逝》。课中,孩子们主动参与、积极探究、畅所欲言,别开生面的课堂让他们大开眼界。课后,他们无不竖起大拇指称赞道：这节课上得太精彩了,科学课原来可以这么上!     

连云港市农村中学体育师资队伍现状分析与建议

本文就连云港市农村中学体育师资现状进行调查分析,认为(1)加强农村中学体育师资队伍的建设已迫在眉捷。(2)农村中学体育教师学历教育应加快发展。(3)农村中学体育教师学术观念淡漠、缺少学科带头人,科研能力差等问题严重制约农村中学体育的发展。     

马克思主义中国化时代化大众化提出的历史背景

马克思主义中国化、时代化、大众化科学命题的提出是为了应对当前国际国内复杂形势的严峻挑战,是马克思主义与时俱进理论品质的内在要求,也是保持党的先进性和提高党的执政能力的客观需要,有着深刻的历史背景。     

“问答”哪得清如许 为有“探析”活水来

学起于思,思源于疑;有疑必问,学始有成．提问与答疑构成了学生与教师双边活动中的一个重要方面．特别是在中学数学教学过程中,教师一般都会鼓励学生大胆提问,并在为学生耐心答疑中解其惑,激其趣,鼓其信．最为常见的学生提问方式是：老师,这道题目怎么做？     

BIM技术在工程造价及项目管理中的应用

随着我国经济发展和城镇化进程的加速,建筑业也得到了蓬勃发展.为解决现代建筑不便施工,参建单位不便沟通的问题,我们可以通过建筑信息化管理以建筑工程项目的各相关数据为基础,建立三维立体模型,让整个建筑可视化,便于各项目参与方协调工作,全过程不断优化.本课题主要研究BIM技术在工程造价和项目管理中的应用,为工程项目的建设提供一定的参考.     

浅谈广西高级职称的无纸化评审

通过对传统职称申报方式的利弊分析,阐述无纸化申报的必要性,介绍无纸化申报的系统结构、硬件要求、软件功能及申报过程中出现的问题,提出解决措施及需改进的方面。     

“拾级而上”巧设问 “固本溯源”求本质

<正>问题解决是数学教学的核心和灵魂,分析、解决问题的过程是数学教学中师生交流的重要载体.而如何有效地设计问题链以引起学生的思考,是保证课堂教学有效性的基础和关键.新课程、新教材、新高考(“三新”)背景下,数学教师通过巧妙设计问题来引导学生思考,通过探求知识本质来促进学生思维,最终达到发展学生核心素养的目的.     

我国体育彩票管理研究

在阐述体育彩票内涵、特点的基础上,分析体育彩票产业化发展的重要意义,结合我国体育彩票发展的现状,在借鉴国外先进的管理与营销模式理念的基础上,提出符合中国国情的体育彩票发展管理及营销模式.