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1 综合法列方程 综合法是把研究对象的各个组成部分统一成一个整体的思维方法,在列方程中,就是把应用题中所包含的各量以及各量之间的关系提取汇集,并通过设未知数,将其转化为若干个代数式,然后根据题目中的等量关系将相应的代数式组成一个等式,从而得到所列的方程,列方程的思考过程如框图所示: 相似文献
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中小学教师课程领导力的提升是基础教育改革不断深化的应然需求,也是教育高质量发展的必然要求。中小学教师要适应新时代教育改革和发展的需要,就要着力提升自身的课程领导力。文章分析了当前中小学教师课程领导力提升的现实困境,并结合湖北省襄阳市第二中学的实践,总结了中小学教师课程领导力提升的有效路径。 相似文献
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何志平 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(4):140-142
加强思想政治工作是中国共产党的优良传统,陶涛在革命和建设的实践中,根据自己的的经验,对思想政治工作的性质和地位,目的和任务,内容和方针,原则以及思想政治工作的方式方法提出一整套自己的独到见解,从而极大地丰富和发展了毛泽东的思想政治工作理论。 相似文献
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加强思想政治工作是中国共产党的优良传统。陶铸在革命和建设的实践中,根据自己的经验,对思想政治工作的性质和地位、目的和任务、内容和方针、原则以及思想政治工作的方式方法提出了一整套自己的独到见解,从而极大地丰富和发展了毛泽东的思想政治工作理论。 相似文献
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随着全国小学英语的普及,英语教育受到了社会广泛的关注,但是如何使学生具备熟练运用语言的能力,以达到日常交际的目的.这就需要我们教师采取灵活多样的教学方法来完成课标中的要求.下面笔者在这里想谈一下个人的想法. 相似文献
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大鹏之所以能翱翔千万里碧空,并非只靠一根羽毛;千里马能奔驰似电,并非仅靠一只蹄,用众人之力,则无不胜也。——作者题记昨日的艰难党的十一届三中全会精神,像春风吹遍了大江南北、长城内外。穷怕了的村民们,在村党支部 相似文献
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数学作业的批改与处理,一直是广大数学教师关心与困扰的一个问题。本文提出一种将学生按成绩分组,教师每次抽取一大组(学生数的三分之一)进行精批细改,其余两大组学生的作业各由相应小组被抽取作业的学生当小先生进行对照批改井签名的处理方法,作了改革试验.取得了可喜的成果。 相似文献
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