看图对话工具在低年资护士糖尿病教育培训中的应用

目的:探讨看图对话工具在低年资护士糖尿病教育培训中的应用。方法:选取我院对糖尿病教育感兴趣的低年资护士(工作时间在2年内)170人,随机分为传统组85人和对照组85人,传统组采用多媒体形式进行培训,对照组利用看图对话工具进行培训,培训3个月前后对其进行糖尿病知识考核、并收集糖尿病患者对护士的满意度。结果:培训后对照组有关糖尿病基础知识、饮食与运动、降糖药物、胰岛素理论与注射、自我监测等知识理论考核成绩优于传统组,具有统计学意义(P0.01);患者对护士的满意度明显优于传统组。结论:利用看图对话工具进行糖尿病专科知识培训,有利于调动低年资护士学习的积极性和主动性,更能有效提升专业知识,为患者提供更优质的护理服务。