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91.
92.
由于各国具体国情的差异,以及影响社会保障制度因素的多样性和复杂性,因此,不同的国家拥有不同的社会保障模式。虽然每个国家的社会保障制度安排的侧重点不同,但是又幂是纯粹的单一模式,大多数是以一种模式为主、多种模式混合存在的格局。笔者查阅≯大量有关社会保障模式的划分方面的文献,发现幂同的学者从幂同的角度对其进行了不同的划分.本文笔者对这些文献进行了归纳总结.罗列出了几种主要的划分方法。 相似文献
93.
在数学教学中要根据学生的不同个性特点,因材施教,关注不同的学生,实施分层教学,练习设计要有层次,给学生选择的权利,课堂巡视指导要全面、深入,多给学困生一些“照顾”,关爱每一个学生,为每一个学生提供成功的机会,努力为每个学生创造最佳学习的条件,以提高学生的数学素质。 相似文献
94.
95.
斜井在开凿过程中,遇导水断层,或穿越强含水层时突水淹井,如条件允许应首选在工作面进行堵水注浆。 相似文献
96.
营永剑 《宿州教育学院学报》2007,10(3):27-28
传统的语文教学只重视语文教材的篇章意旨和教法的研究,忽视了纵向的旨在培养、提高学生语文素养持续发展的纵向研究,本文拟就运用"可持续发展"的基本精神展开语文教法的纵向研究的思路,以期起到抛砖引玉的作用,开拓语文教研的新思维. 相似文献
97.
营爱玲 《黎明职业大学学报》2004,(3):56-58
计算机在化学教学上的应用日趋广泛,对计算机辅助教学(CAI)的发展、计算机辅助教学在化学教学中的功能、适宜计算机辅助化学教学的内容及计算机辅助化学教学中应注意的问题进行了讨论。 相似文献
98.
焦方营 《中国职业技术教育》2002,(21):64-64
“常用低压电器”是电力拖动与控制课的核心部分,为了使学生顺利掌握这章内容,我主要从下列几个环节入手进行课堂教学。1.注重两问 课堂教学中的两问,一是指教师对学生的提问。一是指学生发现疑难问题向老师发问,是课堂教学过程中必不可少的。那么,课堂提问要怎样做才恰当呢?我觉得,主要是选“点”要准,特别是要选准那些能达到教学目的要求的突破点和重点、难点。提问关键是要能够启发学生的思维,努力发展学生智能,所以就要求所提出的问题既活又具体,既突出重点,又形成阶梯,使学生思维的强度逐渐增大,有利于培养学生良好的思维习惯。 相似文献
99.
白龙煤矿380水平副暗斜井246米迎头处遇断层及陷落柱复合构造,发生大突水,巷道与断层下盘的K4石灰岩含水层直接对接,实施巷道堵水工程。 相似文献
100.
大学逻辑教学改革重点:一是教材内容要保持新鲜度,即教材内容要紧跟逻辑学科国际国内最新发展趋势,及时汲取最新的科研成果;二是增加教材的针对性,即教材内容编排要结合大学生所学主干专业要求,提高逻辑学与主干专业的相关程度;三是增强逻辑学作为工具性学科所体现的解决实际问题的能力。 相似文献