去虚务实谈课改——浅析“四课”教学的实施方法

<正>《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")的课程基本理念中明确指出生物学要"面向全体学生"以提高生物科学素养"倡导探究性学习"。在此大背景下,应运而生的"四课"教学——探究课、创新课、信息课、活动课体现了新课程的精神,激活了生物教学,为生物教学改革开辟了一条新的思路,给生物教师带来了很多有益的启示。以下笔者就"四课"教学在生物教学中的实施方法谈谈     

高师公共教育学课程中批判性思维的培养

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,这离不开批判性思维的教学,因此需要教师具有批判性精神和批判性思维。在"高师公共教育学"中注重师范生批判性思维的培养,有助于他们学以致用,创新教学,适应课程改革的需要。     

新媒体背景下的中国电视媒体发展

2013年伊始,世界经济增长仍呈放缓趋势。从国内来看,继2012年中国GDP增量数据(7.8%)公布之后,官方继续调低2013年GDP的增长预期,预计2013年中国GDP增幅约为7.5%,仍然处于2008年之后的经济增速下行通道中。广告主对广告预算的制定更加谨慎,普遍调低营销推广费用占其销售额的比重。另一方面,新媒体的崛起已经成为不争的事实,2012年百度官方公布的广告收入约为222亿元,同年,中央电视台全年的广告收入约为269亿元,若将二者的增长速度预期考虑在内,2013年百度的营业额很可能赶超央视,成为媒体领域的新晋王者。     

以人物为中心的历史教学法初探——以《难忘九一八》一课为例

<正>人是历史的主体,在历史教学中突出人物能让学生感受到历史的生动性。以人物为线索,把零碎的史实串联成一个整体,也能让学生认识到完整的历史。本文以《难忘九一八》一课为例论述以人物为中心的历史教学法。【教学思路】课程标准指出:"在人类历史发展中,涌现出一大批重要历史人物。他们以其各自的个性和活动,从不同侧面有力影响了人类的发展进程。"因此,我在设计人教版八年级上册《难忘九一八》一课时做了这样的处理:两个     

广西高职辅导员职业倦怠研究的必要性及现状探讨

职业倦怠作为一种负面因素在广西高职院校辅导员中已经出现,对高职辅导员的职业倦怠问题进行研究具有迫切而又现实的意义,本文探讨了广西高职辅导员职业倦怠研究的必要性,并对研究现状和存在问题进行了阐述。     

浅析文化差异与英语写作

本文从文化差异的角度探讨了中国学生英语写作在语篇模式和表达方式出现的问题,同时指出了英语写作教学中强调跨文化交际意识的必要性和重要性。     

转变观念应建立督导长效机制和新的评价体系

新课程改革的主要任务是:更新观念、转变方式、重建制度,可见转变观念在新课程改革中的重要性,文章提出转变观念应建立督导长效机制和新的评价体系     

职教改革背景下高职高专新教师入职培训策略探析

职业教育改革是建设社会主义现代化强国的重要举措,职业教育的发展离不开教师,教师的发展需要培养和指导。本文在详细调查研究广西电力职业技术学院新教师入职培训情况的基础上,分析培训对象、高职高专教师工作特点、培训结果评价等,提出包括建立校校、校企、二级院系共同参与的培训平台,以能力导向为培训内容设计原则,采用集中学习、企业实践和个别指导相结合的培训方法。