实施创新教育的关键在教师

当今时代，是知识经济占世界经济主导地位的时代。经济的增长将主要依赖于知识创新的水平和速度，经济竞争力的核心将是掌握和应用知识信息的能力，知识经济的发展最终取决于掌握和运用知识的人的素质和水平。知识经济对人才的要求，应当是人才的综合素质，其中创新素质（创新意识、创新能力和创新精神）是人才最重要的素质，是综合素质的核心。 知识经济呼唤创新型人才，因为知识经济的核心是创新。没有创新，科学技术就不能进步，经济就不能持续发展。江泽民指出，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。具有创新思维和创新能…     

数学教学目标实施尝试

通过“目标”教学实施的对比实验,介绍了实施方法、体会及效果。论证了“目标”教学是解决学生学习数学两极分化、大面积提高初中数学教学质量的有效途径。     

基于CMS的网络课程平台设计与实现

本文以＂Linux操作系统＂课程为例,利用CMS（内容管理系统）设计出适用于单门课程的网络课程平台,介绍了JTBC内容管理系统的系统架构、栏目设置和模板修改方法,描述了利用该CMS进行网络课程平台设计的实现方法,具有一定的推广价值。     

浅析网络安全实验室建设

网络安全课程实验是当前高校实验课教学重要课程之一,本文结合高校的教学情况,对建设信息安全教学实验室的问题进行了思考,提出了高校信息安全教学实验室建设的方案.     

作为历史记录的北京奥运会新闻报道

本文在对十一家国外媒体(2008年1月1日至2009年8月31日)关于北京奥运会的两千多篇新闻报道进行内容分析的基础上,总结了国外媒体的北京奥运会新闻报道的概貌。论文还重点研究了中外北京奥运会新闻报道所记录的重要历史事实与所反映出的重要问题。论文认为北京奥运会的新闻报道深刻且深远地影响了中国国家形象,影响了世界各国对中国的认知,也影响了中国人对自己国家的认知;北京奥运会新闻报道的原始资料,是研究当代中国发展史的重要历史材料;在当代传播史、社会史甚至经济史研究方面也都具有很大的材料价值。     

语文课堂教学贵在学生参与

语文课程标准倡导以人为本,学生是课堂的主人,而教师是课堂的参与者、组织者、引领者。因此,在语文课堂教学中,教师要改变以往“满堂灌”的教学方式,必须摆正位置,努力创造条件让学生主动参与学习,力求学生全员参与、全程参与、全心参与,只有这样,才能培养学生的学习能力,从根本上改变语文教学高投入低收获的现象,切实提高语文课堂教学效率。     

当代越南数学概述

本文将对当代数学在越南的发展情况做一简短回顾,这里的“当代”是指1947年越南数学家首次在国际期刊上发表数学论文以来直到最近几年。此外,越南1945年9月脱离法国殖民统治宣布独立,所以当代越南数学也就是它在殖民时代以后的历史。     

转型时期的文化与认同

本文分析了转型时期我国文化转型的社会性背景,提出在社会结构从二元结构已经走向多元结构的情况下,文化结构也随之从二元走向多元,因而转型时期的自我认同和他人认同也必然会随之转变,分析认同应该追溯到形塑认同的文化场域上。     

央视春晚公益广告乡愁意象与视觉说服机制

十年来,央视春晚公益广告已展现出数十个春节除夕的返乡和团圆故事,传达了中国人的“乡愁”。通过大量的视觉符号,广告片勾连出“乡愁”的空间意象、时间意象及文化意象。通过意象和视觉修辞的结合,公益广告片激发了受众的文化记忆,使受众共享了伦理价值,直至完成广告的视觉说服。     

初中生劳动意识的影响因素及培养策略

通过实证调查发现,初中生的劳动意识水平差异较大,其影响因素包括初中生个体心理差异、地区经济发展水平及学校劳动课程设置等.初中生劳动意识的培养路径和策略是:政府及媒体的正向宣传、学校的积极培育及家庭的积极促进.