宝岛之行有感

去年 ,笔者有幸被中国科技协会推荐 ,作为代表生物学会员单位成为“两岸科学教育交流团”成员之一赴台湾参观访问。此次出访作为去年台湾同行的回访 ,其目的 :一方面是加强两岸科学文化教育的民间交流 ,增进两岸人民的同胞友情 ;另一方面为了共同探索两岸智优学生的发现和培养 ,促进两岸国际中学生奥赛成绩的共同提高 ,为伟大的中华民族争光。在这次行程中我们访问了台湾最好的 7所中等学校 ,诸如建国高中、北一女中、武陵高中、台中一中、台中女中、嘉义高中、宜兰高中等名校 ,也参观了台湾清华大学、彰化师范大学两所高校。在这难忘的日子…     

食品感官检验课程实验教学改革探讨

本文对食品感官检验理论和实验课教学改革的重要性及其改革内容与具体实践进行了详细论述。重点总结并介绍了在食品感官检验实验教学改革中针对学生参与准备实验,增强动手能力和严格的基本操作训练,以及对实验课程考核方式的改革,提高学生综合素质和创新能力所进行的实践性尝试。     

我国第二产业集聚变化的实证分析

产业集聚是现实生活当中非常普遍的经济现象。实证分析表明,我国第二产业已有明显的地理集聚现象,部分行业存在着较高的集聚水平,产业的集聚水平总体上在不断上升,产业在地理上的分布基本上向东部地区倾斜。如何实现产业在落后地区的集聚,发达地区的部分成熟产业如何向落后地区转移,则构成我们未来研究的方向。     

区域创新体系中的人力资本

人力资本在区域创新体系中有很重要的作用。要发挥人力资本在区域创新体系中的作用，提高知识与技术创新的效率与效果，人力资本应总量合理和结构平衡，合理地进行人力资本的流动集聚与配置，有效地促进人力资本的投资与形成，以及进行有激励性和高效率的人力资本的制度安排。中国的区域创新体系建设应加强人力资本投资、流动集聚和有效的制度安排。     

新形势下我国农村土地流转制度完善探讨

中国的问题是农民问题,农民的问题是土地问题.随着中国经济的快速发展,土地的合理配置和流转显得非常重要.完善我国农村土地流转制度对我国社会经济发展有很好的促进作用,但与此同时,我国农村土地流转也存在一系列的问题,并由此提出规范农村土地流转,加强农民权益保护的主要对策.     

提高食品营养与卫生教学质量的探索与实践

本文以交流教学经验、提高教学质量为目的,从改革教学内容、改进教学方法、改革考核形式等方面介绍了如何提高食品营养与卫生学课程教学质量的探索与思考,为该课程今后的建设和发展提供一些经验.     

食品安全快速检测技术课程第二课堂开辟探索

高校要根据食品安全快速检测技术这门课程的特点,将教育与社会服务相结合,积极进行第二课堂开辟的探索,这样既提高了学生的实际工作能力,收到较好的教学效果,又可以保障居民的食品安全,达到为社会服务的目的。     

食堂间接成本回收与管理使用

高校伙食管理改革中,对食堂间接成本回收的管理、分配、使用比例,与正确处理好改革、发展、稳定之间的关系,息息关联。 1.转变观念,加快社会化进程高校后勤改革之最终目标是实现社会化,这已无可争议。作为高校后勤改革食堂率先迈出了第一步,应该说高校后勤最先进入社会化的也将是食堂。但要真正进入社会化,确非一朝一夕之功夫,还有大量艰苦细致的工作要做。不要认为改革开放已十六年了,转变观念的问题已不存在了,特别是在高校中,作为高校食堂所处的特定环境,首先是要让人们认识到“服务就是商品”,按照这一理论,食堂的服务就不可能是“无偿”的,再就是由于学校的教育属性,决定了我们在提供服务过程中,必须处理好社会效益和经济效益之间的关系,这一点至关重要。     

社会-生态系统视角下的中国国家公园可持续旅游新范式探索

我国正处于国家公园体制建设的实质性推进阶段,如何准确定义和理解国家公园的旅游活动以及对国家公园可持续旅游发展模式的讨论愈发热烈。通过社会-生态系统视角对我国国家公园体系进行分析发现,当前国家公园试点区建设过程中主要存在对国家公园旅游概念模糊不清、缺乏对社会-生态系统耦合机制的整体性思考以及系统构建的外部保障机制不足三大障碍。探索我国国家公园可持续旅游发展的新范式,可以从明确国家公园可持续旅游发展目标、在社会-生态系统整体框架下探索可持续旅游实现路径以及构建有效的外部支撑和保障制度三个方面入手。     

马克思的实践唯物主义之浅析

通过探讨“实践”的含义,将马克思的唯物主义与其它唯物主义区分开来,陈述了三个观点：第一,马克思的实践是主客观相统一的实践;第二,马克思的实践是处于社会关系中的人和物的实践;第三,马克思的实践是历史性的实践。