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911.
在学校教育工作中,教育的意义是教育的方式方法不损伤孩子,用博大深沉的师爱温暖孩子,让每一个孩子都能够健康茁壮的发展、成长,教育才会取得成功。“学而不厌,诲人不倦”,教师不仅给学生传授知识,更重要的是教学生怎样做人。教师自身的人格对学生的成长有潜移默化的影响,家庭、学校的合力对学生的发展、成长功不可没,不要放弃任何一个孩子,每个孩子都有自己闪光的一面,持久的师爱是教育成功的良方。 相似文献
912.
写好作文评价语要注意其鼓励性、趣味性和多样性,注意侧重点,同时还要掌握学生的心里素质。作文评价语:鼓励性、趣味性、多样性作文评语,是语文教师对学生的劳动从形式到内容的总 相似文献
913.
914.
915.
什么是一堂好课?——课堂教学评价标准研究述评 总被引:7,自引:0,他引:7
什么样的课是一堂好课,向来是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。但是,正如“什么样的知识最有价值”一样,对于好课的评价标准也是仁者见仁,智者见智。从评价的一般意义上看,任何评价本质上都是价值判断的过程,教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。 相似文献
916.
在经济体制改革过程中,企业内部建立和健全了各种形式的经济责任制,这是改革我国企业内部长期以来存在着的职工吃企业的“大锅饭”,“端铁饭碗”弊病的一项有力措施,是我们办好社会主义企业的一条新路子,也是我国经济发展的必然要求。要完善企业内部经济责任制,必须在企业内部划分小核算单位,实行分级分权管理,推行分级核算制度,根据责权利相一致的原则,实行相应的独立核算(是一种内部核算形式)。实践证明,分级核算制度对解决企业产品成本责任考核,产品成本指标的分解,产品成本的宏观控制,完善 相似文献
917.
改革开放以来,我国教育事业有了长足的发展,广大教师得到了党中央和国务院的重视和关怀,有了“教师节”和《教师法》,全社会尊重科学、尊师重教的风尚逐渐形成。但是,随着城镇化建设的推进, 相似文献
918.
初中数学《九义》大纲中明确要求、要培养学生的数学素养.运用数学知识解决简单的实际问题.列方程解应用题正是解决实际问题的一种初级形式. 在列方程解应用题之前,首先应找到题目中的已知数,未知数和表示应用题全部含义的相等关系,然后根据这一相等关系,用字母代替未知数,列出需要的代数式和方程,再解这个方程,求出未知数的值,从而把“未知”转化为“已知”.这样的步骤,我们不 相似文献
919.
一、诱发动机,于思中培养心理学研究证明,不论任何事物,如果它没有成为人的一种需要,也就不可能引起人们的兴趣。而没有兴趣的东西是难以进入人的头脑的,更谈不上让它在头脑中生根。因此,要在思品课教学中启发学生主动学习,首先要激发学生浓厚的兴趣,充分发挥他们创造性学习的潜能,使思品教学过程成为引导学生主动积极地思考、探索和追求真理的过程。如教师在讲《谁勇敢》一课时,可先设问:大家都喜欢做一个勇敢的孩子,可是谁知道什么是真正的勇敢呢?像过马路时别人不敢闯红灯,我敢!这是不是勇敢呢?想弄明白吗?那好,我们学… 相似文献
920.
由于中职学校学生不平衡的数学基础、不同的学习目标和不同专业需要配备不同的数学学习内容等,都需要中职学校数学课进行分层次教学。本文就中职学校数学课分层次教学的必要性和方法、要求进行探讨。 相似文献