高等学校教师教学能力培养途径的思考

论述高等学校教师教学能力的现状,分析提高教学能力的必要性,并结合多年来高校教学及教学管理实践经验,对教师教学能力提高的途径进行探索。     

土壤中淀粉酶产生菌的筛选

利用平板透明圈法,从高黎贡山百花岭地区土壤中筛选到23株产淀粉酶的菌株,它们在淀粉选择平板上都产生明显的淀粉水解透明圈.23株菌的水解圈直径与菌落直径之比约在1.9-5.5之间.这些产淀粉酶菌株的获得为进一步研究淀粉酶的酶活性、产酶条件优化等相关性质奠定了一定的基础.     

B-强预不变凸函数

本文在预不变凸函数的基础上,引进了一类特殊的凸函数-B-强预不变凸函数,给出了B-强预不变凸函数的一些性质,并且讨论了此函数关于目标函数的极小化问题.     

学分制下图书馆发挥大学生思想政治教育职能及路径选择

高校图书馆的独特教育职能在学校教育中具有不可替代的特殊作用。文章以大理学院为主要研究对象,探讨学分制条件下高校图书馆坚持育人为本,充分发挥大学生思想政治教育功能及其路径问题。     

ε-严最大有效意义下集值优化的高阶最优性条件

在实赋范线性空间中讨论集值优化问题ε-严最大有效解的高阶最优性条件。利用Li等引入的高阶导数,借助ε-严最大有效解的性质,给出了受约束于固定集的集值优化问题取得ε-严最大有效解的高阶导数型最优性必要条件。     

严格(h ,ψ)-η-预不变凸函数

在（h,φ）-η-预不变凸函数的基础上,利用Ben-Tal广义代数运算定义了严格（h,φ）-η-预不变凸函数,并且建立了该函数与（h,φ）-η-预不变凸函数之间的关系,得到了此函数关于目标函数的极小化问题。     

浅谈师专生物学教学

师专教育不同于普通教育,生物学科的教学也有其自身的特点,为适应中学教育教学的改革,提高教学质量,更好地服务于九年义务教育,培养出符合时代要求的中学教师,就应在教学内容的选择、教学方法的运用、学生能力的培养等方面突出师范性.     

理工科实施探究式教学的研究

通过在理工科授课过程中采用探究式教学,构建出科学的探究式教学模式,为理工科教学方法的改革提供参考。     

腾冲热海嗜热纤维素酶产生菌的筛选及酶学研究

从云南腾冲热海温泉采集的泥土和水样中,分离并筛选出一株嗜热纤维素酶产生菌TCRH-6,该菌株产酶量最高的发酵条件为:温度50℃、培养基pH=6.5、发酵时间为72 h.     

珠三角地区中小学教育信息化现状调查与分析

教师作为教育信息化的直接参与者,其信息技术素养直接影响教育信息化的发展进程。文章根据广东省教育科学“十一五”规划研究项目“教育信息化对珠江三角洲地区中小学教师专业发展的影响研究”,对珠江三角洲地区部分中小学教育信息化现状开展调查分析和研究,并针对存在问题提出相应建议。