假照片:第三十七计

最近几年，计算机技术飞速发展，通过计算机制作动画已经是司空见惯的事情。许多电影大量地采用了用计算机制作的画面，以假乱真，真假不辨。例如《阿甘正传》里出现的关于若干美国总统的画面，看上去就像真实的历史记录，其实却是计算机的鬼斧神工。回过头来读晚清的笔记，在刘成禺《世载堂杂记》里，我发现了一则有趣的记载“假照片计陷岑春煊”，这大概是近代中国最早的制作假照片的事件了。将假照片用于政治斗争，这样的斗争方式超乎于中国传统的“三十六计”之外，别开生面，极具时代特色。这场斗争反映出晚清各种政治势力之间错综复…     

抗击冰雪灾害中的“拼命三郎”——记龙胜各族自治县马堤乡中心校蒙景良校长抗灾事迹

今年1月中旬以来,龙胜各族自治县遭受了历史上罕见的特大冰雪灾害。据不完全统计,全县共有92所学校受灾,冻坏水管、水表、电表、瓦片,毁坏校舍、围墙、道路、运动场、学农基地及其他设施等直接经济损失达3000万元。在大灾害当前,全县广大教职工全力以赴抗灾救灾,发扬不怕苦不怕累的精神,奋战在抗冰救灾第一线学校,为保护学校财产、抢修校舍付出了辛勤的劳动,经受了严峻的考验,     

文化视角的大学知识共享

大学是知识创新的重要机构，知识创新的首要阶段是知识共享。影响大学知识共享的主要文化因素有文人相轻、互不信任、竞争需要和知识归属观等。文化视角的大学知识共享的实现应建立诚实、信任、利益合理分享和公平竞争的良性机制。     

集成通用型终身学习平台的个性化服务研究

集成与通用是未来终身学习公共服务平台功能的重要特征,而突出服务的个性化是终身学习数字化公共服务平台应该重点关注的方向。终身学习平台通过服务的个性化,以服务对象为中心,提供与服务对象的需要相对应的服务,实现终身学习平台服务的个体化、个别化、差异化。终身学习平台的个性化服务应坚持主体性、生态性和可持续性等基本理念,构建以个体学习者的个性化学习、机构使用者的个性化定制、平台管理者的个性化管理为主要内容的三维结构。为了保证个性化服务的实现,必须使终身学习平台服务实现流程化和生态化管理。     

在全省各市档案馆工作交流会上的讲话（摘要）

<正>今天的会议是全省档案馆系统召开的“新春第一会”，这既是一次部署会，也是一次动员会。会议的主题和目的十分明确，就是第一时间贯彻落实全省深入实施“八八战略”强力推进创新深化、改革攻坚、开放提升大会精神，贯彻省委常委、秘书长陈奕君的指示要求，紧跟省委决策部署，深入思考三个“一号工程”与档案工作的内在关联，深入探索档案馆系统自身创新、改革、开放的内在迫切要求，站在服务中心、融入大局的高度，以实际行动加快档案馆创新、改革、开放力度，努力争取全省档案馆工作发展“开门红”。