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线上线下混合课程为突破高校课程质量建设深水区,深入推进高校课程教学改革提供了新方式。面对线上线下混合课程的复杂性、冲突性以及实践中的失衡现象,文章从课程的“为人”属性出发,首先,厘清线上线下混合课程的意蕴与特性;其次,解读“关系”作为应然逻辑的内涵与意义;最后,提出应辩证地处理好线上课程与线下课程,课程目标与学习目标,预设与生成,教、学、评以及自组织学习与他组织支持的关系,以促进线上线下混合课程的内在关联与融通,增进混合课程质量的提升。 相似文献
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余宝贵 《七彩语文(小学低年级)》2022,(36):55-57
<正>课堂教学,语文教师首先要进行理性的思考,全面了解和总结自己的教学方法,并尽快地对自己的教学方法或教学经验进行分析,关注如何充分利用课堂教学时间,提高教学效率,提升学生语文素养。语文教师绝不可以肆意加快课堂学习的速度,绝不能为了完成既定的学习任务而不停地“赶路”,而应该慢下来,带领学生徜徉于语言文字之中。 相似文献
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研究乡镇企业的可持续发展问题,是研究云南可持续发展问题的重要内容。一方面,乡镇企业已成为我省农村经济的重要支柱、国民经济的重要组成部分和农民收入的重要来源,为全省经济发展、政治稳定和社会进步作出了重要贡献;另一方面,乡镇企业环境污染和资源破坏相当严重。我们讲可持续发展,核心是发展。乡镇企业作为我省经济一个新的增长点,对于云南经济的振兴以及农民致富脱贫具有十分重要的作用,继续加快我省乡镇企业的发展,使之尽快赶上东部和内地的发展水平,是我省经济发展的一个基本着眼点,对此不能有动摇。同时,也要认识到,… 相似文献
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试论公共艺术教育对构建和谐校园文化的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
构建和谐校园丈化是贯彻落实党中央提出的“建设和谐社会”的体现。文章试图通过阐述公共艺术教育的自身特点及发展趋势,探索创建和谐校园文化的途径与方法。 相似文献
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高家余 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
我国课程行政的变革,从单一的国家课程,到形成了国家课程、地方课程、学校课程(校本课程)的三级课程体系,克服了千校一面的弊端,校本课程的开发与使用,既有利于培养创新人才,又能适应地方特点,还能体现学校的办学特色。 相似文献
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殷忧启胜,多难兴邦。1945年8月15日,是中国人民永远铭记的日子,经过14年艰苦卓绝的抗日战争,中国人民在东方主战场取得了抗击日本法西斯的胜利。为了体现档案以史为鉴的功能,祥云县档案局切实履行应尽的“为国存史”职能,充分发挥档案特别是抗战档案所承载的“铭记历史,警示未来”地独特功能。今年7至8月,县档案局组织有关人员,分赴全县各乡镇,开展祥云抗战口述史采集工作。 相似文献
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