基于社会性软件的大学生非正式学习模式构建

随着知识经济社会的到来和终身学习理念的普及,非正式学习受到普遍关注,Web2.0时代的社会性软件为非正式学习提供了更大的空间。通过分析常用社会性软件在非正式学习中的功能,将日常使用的社会性软件与非正式学习有效结合,构建促进大学生进行非正式学习的基本模型,使大学生认识到Web2.0时代如何在日常网络环境中利用司空见惯的社会性软件有效进行非正式学习,提高自身的自主学习能力。     

欧盟碳市场MRV制度体系及其对中国的启示

碳核查(MRV)制度体系目的是保证温室气体排放数据的真实性、准确性和可靠性,因此被公认为是支撑碳交易市场可持续发展的基石。欧盟碳市场已经建立了一套比较完整的系统化的碳核查制度体系,本文全面阐述了欧盟碳市场的核查(MRV)相关法律法规、运行机制、监督及处罚制度、成员国协调措施及信息公开等多方面制度建设特点和成果,鉴于中国即将全面启动统一的碳交易市场,碳核查体系将面临诸多挑战,借鉴欧盟的成功经验,文章从政策法规体系、技术支撑体系、能力建设和市场化等方面提出建议。     

突破传统,构建新型会计专业课程框架——对当前中等职业学校会计专业课程设置存在问题的分析与建议

中职会计专业课程设置关乎学生就业能力培养。当前中职学校财会专业课程设置学文化、课程结构平均化、专业知识理论化现象突出。要坚持简单易学、注重实用、循序渐进原则,打破传统课程设置,代之以模块结构,突出专业课比例,侧重实践锻炼,提高学生就业竞争力。     

柔嫩艾美耳球虫(广东株)子孢子折光体抗原p28基因的分析

将克隆的柔嫩艾美耳球虫广东株p28基因与柔嫩艾美耳球虫MerckstrainLS18株的折光体抗原p28基因和USDA－APIno．24株折光体抗原GX3262基因进行了序列比较．发现广东株和MerckstrainLS18株的折光体抗原核苷酸序列和氨基酸序列的同源性分别为99．9％和100％，且基因内富含AGC重复顺序；而GX3262的基因序列为P28基因C-端的组成部分，并无特别的疏水和亲水区．     

介绍二种改进的中学化学演示实验

一、胶体的电泳实验:根据一般中学的实验条件,我们选择了下述电泳实验,实验操作简单易行,而且效果较好。现简介如下:(一)所用药品:(1)氯化铁(FeCl_3)0.2克。(2)尿素[CO(NH_2)_2]3.2克。(3)蒸馏水100毫升。(4)0.01M硝酸钾(KNO_3)溶液100毫升。     

美国学校心理辅导模式的新发展

概述美国20世纪80年代以来出现的三种具有代表性的心理辅导模式：邀请模式、心理辅导综合模式及顾问教师计划的教育理念、辅导课程的设计以及实践过程中的成功经验，分析阐述这三种心理辅导模式对我国学校心理辅导工作的启示。     

谈谈高考化学平衡热点题——图像题

一、图像题的类型 1．速率～时间图 此类图像定性揭示了v正，v逆随时间（含条件改变对速率的影响）而变化的规律，体现了平衡的“动、等、定、变”的基本特征，以及平衡移动的方向等。     

霏霏的点子

今天下午离下班大约有二十分钟时,我们一边接待家长,一边打扫卫生。正在这时,一位较活跃、调皮的男孩子小峰,将另一位女孩子跳舞用的红手绢一把抢过来。扔着玩,一不小心扔到了吊扇的扇叶上。顿时,在座的孩子都鸦雀无声地看着我,看着扇叶上的手绢和手足无措的他。我正想严厉地批评他,让他记住这个教训,以后不要再做这种事情。可是,当我看到高挂在吊扇上的手绢时,突然灵机一动:何不让孩子们动脑筋、想办法,将手绢弄下来呢?     

学习障碍与社会技能缺失的关系

很多研究试图揭示学习障碍与社会技能缺失的关系,探讨社会技能起缺失是否是学习障碍儿童特有的现象。研究者围绕学习障碍定义关于社会技能缺失的表述,学习障碍儿童社会技能缺失成因,学习障碍子类型与社会技能缺失的关系以及学习障碍儿童社会技能缺失元分析研究四个方面对这一问题进行研究。研究学习障碍与社会技能缺失的关系对教育者开展干预工作具有重要的指导意义。将来的研究应关注学习障碍儿童社会技能缺失的类型特点和发展特点。     

学校德育中道德标准的重构与完善

在我国,随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,生产力得到解放,社会经济有了长足发展,人民的物质生活水平不断提高,我国正向现代化社会进一步迈进。与此同时,传统的道德观念受到冲击,社会上出现了部分人道德观念变异、道德心理扭曲、道德评价错位等负面现象。部分学生受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良风气影响,世界观、人生观和价值观偏离了正确的轨道。面对这些问题,学