《易传》形训略说

《易传》作为《易经》的传注,大致包含两种内容:义理的阐发,文字的训释。作为先秦重要训诂文献之一,《易传》中有一些文字训诂所采用是形训的方法。这里所训之“形”可分三类:象形之形,会意之形,形声之形。形,所以表意也。所谓“会意之形”,是说会意字字素跟字义的关系是与形声字形符与字义的关系相当的,既然形声字的“形符”又叫“意符”,那么会意字的“会意”也就是“会形”。下面对《易传》的形训作一些粗略的分析。一、象形字的形训这是据象形字的字形训释该字的字义。“屯”是个象形字。《易传》训诂:“屯者,物之始生也”(《序卦传》);“屯,则柔始交而难生”(《彖传》。“屯”象草木出土.“始生”而又“难生”。就“始生”言,“屯”字与“生”字字形很接近。故《说文》云:“生……象草木生出土上”;“屯……象草木之初生。”就“难生”言,“屯”字与“生”字有一个本质区别;“生”表示已经出土,且很顺利,故其茎直;“屯”表示尚未出土,且很艰难,故其茎     

分子形成示教板

分子形成示教板湖北省荆门市沙洋师范（４２８２００）姜国顺为了解决分子形成这一教学难点，我们设计了分子形成示教板。它将原子间相互作用的电子得失过程直观地展现给学生。通过较直观的观察，使学生对分子形成及化学键的概念加深理解，达到了教学目的。１分子形成示教...     

菜鸟与前辈

对于采访乒乓球的前辈们来说,我只能算是个菜鸟。北京奥运会后接手,从两眼一抹黑,到现在写起稿子来不是那么没底,算是迈出了一小步。就在这样的背景下,我接到了《乒乓世界》采写“追寻108将”的任务。     

基于Struts下的国际化

Struts是一个支持Web应用程序的Java开源框架,它内置了对国际化的支持,我们不需要用不同的语言来写Web页面,仅仅只要为每一种语言创建一个资源文件就行,这个资源文件包括用户所用语言的一些标题、消息以及其它的文字。     

课堂需要“山寨”版

“山寨”一词源于广东话,亦作“山砦”,是“小型、小规模”甚至有点“地下工厂”的意思。首先来源于“山寨手机”,慢慢的用来形容同种类型的东西,它们或由生产者自己取个品牌名字,或模仿品牌手机的功能和样式：由于逃避政府管理,不缴纳增值税、销售税,不用花钱研发产品,又没有广告、促销等费用,再加上成功的成本控制和分销手段的灵活。导致其终端零售价格往往仅是品牌手机的1／2到1／3。近年来,“山寨机”中出现了不少独步世界的技术创新,外观创新,工艺创新。     

数字表述宜准确

前段时间,我们的报纸刊发了一组有关某贪官受审的系列报道,其中—篇稿件详细列举了一系列具体的数据：“收贿1005余万元,扣押、冻结现金……等共计1573余万元,能说明来源合法的218余万元,不能说明来源合法的246余万元、25余万美元。”如此表述数目字,可谓“标新立异”。     

一个小学科学教师成长的反思

题记：一位教育家说过：教师是行者,更是思想者。 从江苏丰县首羡镇和集小学支教回来以后,由于工作需要,我开始执教小学科学。反思一：我有没有静心？第一次期中考试给了我当头一棒——绝大部分同学不及格。我一下子懵了,执教多年,没有一次输的如此之惨。     

把耳朵唤醒

倾听,是获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。在课堂上,只有从教师和学生两方面入手,才能真正把学生的耳朵唤醒,让学生成为真正的学习者。     

科学课上的“做中学”

“教学做合一”是人民教育家陶行知教育理论的核心部分,笔者把“教学做合一”的思想理解为“做中学”,即让学生在做的过程中学习,让学生亲历完整的科学探究过程。