历史教学浅论：慎重对待夏商周“史料”的引用

广大中学历史教师按照新课程标准和新教材的要求,对教学形式和课程进行实验和改革,取得了不少新的可喜成果。但是,我们听课时发现,在“夏商周时期”一章的教学中,引用古文字或古诗文时还存在一些问题。仅举几例,与同仁商榷。一、“众”“民”“人民”有的历史教师在导入新课时,就引用郭沫若对金文“”字的解释,说上面是“日”,下面是一群人,即今天的“众”字,指的就是奴隶在炎炎烈日下劳动。其实,这只是郭沫若的一家之言。既然“日下三人”为众,上面的“日”又是怎样演化为“血”或横目的呢?很多史学家对此早就有异议。何兹全教授在《中国古…     

法国远程教育一瞥

为提高电教系统人员的素质 ,学习国外远程教育的先进经验 ,教育部委派全国电教系统１４名同志于２０００年１０月赴法国国家远程教育中心（ＣＮＥＤ）参加远程教育管理和技术人员培训 ,本人有幸成为其中的一员随团赴法国参加培训学习 ,通过为期一个月时间的学习 ,我对法国的远程教育有了一定的了解 ,ＣＮＥＤ实际上也代表着法国的远程教育 ,它无论在管理、服务、手段上都是很有特色 ,现就法国远程教育情况介绍给大家。一、ＣＮＥＤ简介法国国家远程教育中心简称ＣＮＥＤ（ＣｅｎｔｒｅＮａｔｉｏｎａｌｄ＇Ｅｎｓｅｉｇｎ ｍｅｎｔａ` Ｄｉ…     

开花结果离不开根与土——谈中华传统文化与现代道德教育

在新旧道德膻变的今天,必须以中华民族传统文化的精华为主体,加强对青少年的现代道德教育。在扬弃旧道德的基础上,实现旧道德的精华向现代道德的转换。使每个人都坦诚相见,以诚相待,共同发展,在21世纪的社会竞争中站稳脚跟。