生本教育体系的创新特点与实践优势分析——关于教育理论创新的思考

本文主要探讨通过教育理论创新提高实践效率,作者采用个案分析法、文献资料法对生本教育体系的内部结构和外部表征进行全面分析．认为生本教育体系具有科学合理的内部结构与符合受众心理的外部结构,因而富有实践成效,得出教育理论体系创新在实践中的有效性取决于其内部结构与外部袁征．符合受众心理的外部表征与科学严谨的内部结构．将减小创新理论与传统文化的摩擦．降低实践难度．提高其扩散能力与影响力。     

浅谈物理实验中学生观察能力的培养

初中物理是一门以观察、实验为基础的学科,观察使学生获取知识感性认识的主要途径,学生观察力的提高直接影响学生接受物理知识的能力=观察是获取知识的开端,是发展智力的根本,是物理研究的基本方法之一。一切科学实践,科学的新发现和新规律都是建立在严密、精确、系统的观察之上。所以在物理实验课上,要使学生养成对实验有步骤、有层次的观察习惯,物理实验是培养学生观察力的最佳途径,物理知识大都是通过实验得出来的,因此在中学物理实验中应重视对学生观察力的培养和训练。     

醉酒驾车肇事行为的刑法界说——行为主义进路的提倡

醉酒驾车是我国近期社会热点问题,其法律定性也成为舆论和学界关注的焦点.目前学界存在的将醉酒驾车案件抽象化并进而批判不同醉酒驾车案件量刑差异的做法不符合实际情况.现实中的醉酒驾车案件可以分为相继性的醉酒驾车和一次性的醉酒驾车两个类型,每一个类型都有不同的法律评价.坚持行为主义进路,避开醉酒驾车案件中的主观罪过问题,以醉酒驾车中涉及的客观行为作为标准,才可能有效解决醉酒驾车的刑法定性问题.     

同伴教育在青少年性健康教育中的运用

同伴教育在青少年性健康教育中发挥着重要的作用,它既能比成年教育者有可信性又能使同伴教育者自身受益。同伴教育在对同伴教育者的选择和培训、内容的科学性、计划制定及可操作性、形式和运用、实施及评价等方面提出了较高的要求,并强调同伴教育中教师的关键作用以及培养学生接受这一教育方式的适应能力。     

中、韩高中微积分学习内容比较研究

随着科学技术的飞速发展和人们对微积分应用的重要性的进一步认识,微积分在世界各国高中数学课程中的学习内容受到越来越多的重视,无论是在英国的A水平（Advanced level）考试课程还是美国的高中阶段AP（TheAdvanced Placement Courses,笔者译为“先修课程”）课程中,微积分都占有很大的分量．亚洲各国,尤其是发达国家日本和韩国以及经济发展最迅速的中国大陆地区,高中数学课程中均有微积分的位置,但是各国对微积分的具体学习内容的选择以及微积分学习内容的安排各有其特点．本文对中、韩两国高中阶段微积分学习内容加以简单比较．     

2010年四川省高考理科数学第21题简解

题目已知数列{an}满足a1=0,a2=2,且对任意m,n∈N＊都有a2m-1＋a2n-1=2a m＋n-1＋2（m-n）2.     

浅议中职生职业价值观教育中亟待解决的问题

本人借助于问卷调查了解中职生职业价值观的现状,从中归纳了在中职生职业价值观教育中亟待解决的四大问题：（1）强调自我价值的满足,忽视社会价值的实现;（2）职业期望过高,就业挫折心理承受力较低;（3）注重眼前利益,缺乏长远规划;（4）高扬从业竞争意识,淡薄自主创业意识,并就以上问题展开深入分析。     

实施新课标后的几点体会

我们实施新课标的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结如下。     

基于在线评论情感语义分析和TOPSIS法的酒店服务质量测量

【目的/意义】为解决服务质量评价难以量化、数据来源可信度低等问题,本文提出一种在线评论情感分析 和多属性法相结合的酒店服务质量测量模型。【方法/过程】以在线评论的情感语义分析作为服务质量测量的数据 来源,以TOPSIS多属性法作为测量方法。【结果/结论】通过实验分析,证明了研究方法的有效性和科学性。其研究 结果既作为情感分析研究走向应用的一次探索,也为服务质量评价的研究提供了一条可行的技术路线。