十五大关于“邓小平理论”的提出过程

“邓小平理论”作为一种正式的新的提法,第一次是出现在十五大报告之中,被确立为党的指导思想并且写入《党章》,在表述上更为鲜明、简洁、概括,这就是十五大的最大贡献。从“建设有中国特色社会主义”到“邓小平理论”的提出,经历了4个阶段。1．邓小平同志在十二大的开幕词中指出,“建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的结论。”这里用的是结论而非理论。2十三大报告中指出,“我们党对社会主义再认识的过程中,在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面,发挥和发展了一系列科学理论观点”,“构成了建设有中…     

A Study on Serum Ca, Mg, Zn, Al Contents in Senile Dementia

用等离子体直读光谱仪测定了53例Alzheimer型老年痴呆(SDAT)和25例梗塞性痴呆(MID)患者血清中钙、镁、锌、铝的含量并以49例同龄的健康老人作为对照,结果显示SDAT组和MID组血清中钙、锌、铝含量均低于对照组(P＜0.01),而镁在患者组和对照组间无差异,SDAT组与MID组间各元素均无差异.提示这些元素在酶与受体功能调节中起着关键的作用,它们的减少可能是损害中枢神经系统调节功能的原因之一,可能与老年期痴呆的发病机理有关.     

福建省预防医学科研成果档案管理数据库及检索系统

介绍福建省预防医学科研成果管理数据库的数据源,软硬件环境、数据库结构及系统功能。     

三年来的师範教育

半封建半殖民地的旧中國遺留下來的師範教育,不僅從數量和质量上來看是十分貧乏可憐的,而且在培養方針和教學內容上也充滿着壯賊青年的毒素。他如系統紊亂、課程龐雜、內容陳腐、教學脫離實際、專業思想貧乏,致學非所用,用非所學,弄得師範教育死氣沉沉,造成社會上普遍轻视師範教育的風氣。國民黨反動政权對於發展人民的文化教育事業根本不加重视,師範教育的受到極度輕視與忽视更是必然了。新中國成立三年來,師範教育從恢复整頓到發展已经有了巨大的成就。師範教育從極度被人輕視甚至鄙視的地位已經提高到整個教育建設中中心環節的地位。正如人民教育社論所指出:「師範教育就好比工業中的重工業,機器中     

测量法

一、測量法的性質 嚴格說來,测驗乃收集資料工具之一,而不是一種研究的方法。僅僅施行测驗,計算結果,實在不能算為‘研究’,因為真正的研究必須對於人類智識有所貢獻,或發明‘新’的學理,或發現‘新’的事實,而测驗的功用不過在描寫一種教育情境,並無‘新‘的貢獻可言。     

智力与职业指导

陈选善博士根据几种标准化的智力测验结果,撰为此文,列举多种实例,证明各称职业都有他最低与最高限度的智力标准、结论的一句‘从事职业指导的人,一方面应劝告青年不要好高务远,不顾自己的能力如何,一方面对于才力优异的青年,亦应当指导他不要自卑自鄙,自暴自弃,务使获得与他智力相当的职业,于个人于社会两有稗益。’是极诚恳语,幸读者注意。编者志。     

《水浒传》里的那些美食——《水浒传》之“鱼”

<正>提到《水浒传》,多数人的脑海中都会浮现出“大碗喝酒、大块吃肉”的好汉形象。可是,同学们是否细数过好汉们吃过哪些肉类呢？鱼肉的“戏份”很足《水浒传》里出现过的肉类食品着实不少,其中最抢镜的自然是牛肉。有学者认为,古代禁止私自宰牛,吃牛肉可以突出好汉们的反抗精神,所以,牛肉成了《水浒传》里肉类中的主角。但在牛肉之外,好汉们也喜欢用其他的美味来点缀生活,比如常常出现在高档饭局的羊肉,还有颇受好汉们欢迎的鸡肉等。     

基于Wiki的教师专业能力发展研究

本文通过对Blog与Wiki两者在提升教师专业能力方面的作用进行对比研究,得出Wiki因其自组织性、协作性、开放性、可增长性等特点,在提升教师教学评价能力、协作交流能力以及促进教师间的知识共建共享等方面具有较大潜能。     

論個人學習舆集體學習

在個人學習與集體學習的關係的這個問題上,現時有些人還存在着一種不正確的觀點,强調一方面,忽視他方面,把個人學習舆集體學習看做是彼此不能聯結起来的東西;就學校教育說,舊式學校裏的典型教學法是注入式的講授,教師講,學生聽,教師授,學生受。在學習過程中祇有一個教師與一個學生發生關係,而且這種關係往往是單轨的。就是班級教學,雖有集體的形式,實質上仍舊是個人的學習。這種教學,可以由图一表示出來。圖中大圈代表教     

成人教育在心理學上的根據

現在歐美各國對於成人教育極爲注意.在中國亦有此趨向.如流行一時的平民教育(或稱民衆教育)一部分的對象是成人,其他如各種補習學校,專修夜學校亦都爲成人而設.成人教育的重要,雖然大家都承認,但是對於成人教育的效果.大家仍不免有懷疑的地方,仍不免有事倍功半的感想.他們的懷疑,可以歸納於下列數點:第一,他們以爲成人學習的能力極為薄弱,神經系的可型性已消滅殆盡.俗語裹有一句話‘六十歲學吹鼓手’就是表明這個意思.第二,他們以為成人對於學習的興趣,動機,極爲缺乏.成人都自满於其在社會上所有的地位,無