华罗庚的情怀

华罗庚去世时,笔者前往华府吊唁。承华老长子华俊东先生出示华老的一些遗笺遗诗,读来感人肺腑。 在一页从台历上撕下的小纸片上写着:“一个人即使能活一百岁,36524天而已,而今已过四分之三,怎能胡乱轻抛?” 在另一纸片上写的是1982年9月黄山开会时的感怀:“昨夜来,明晨去,今朝在会中,学习成果兴致浓,竟忘却身在何处。山灵应笑我,入得黄山不看山,一身俗骨那堪数。我笑山灵,山海关内畴     

充分发挥PABX网在校园网中的作用

程控交换机网以它特有的优势在校园网中起着组网中扩展地理范围的作用。本文主要讨论了电话网作为局域网远距连接的传输介质,建立远程通信链路的一些具体实施方法及技术问题。     

故事的魅力

儿童启蒙,每每始于故事。童稚好动,也贪玩,但即使最顽皮的儿童,一听说讲故事,也无不喜形于色,顷刻间就安静下来。故事对儿童具有惊人的魅力。每个人都有自己的童年、每个人童年的经历各不相同。时代不同,境遇不同,但无不从老师、家长、邻居、同学中听到过这样那样的故事。好些今天的科学家,童年时就曾得益于爱迪生、牛顿、瓦特、斯蒂文森等科学巨匠的故事,从中获取滋养;好些文学家、艺术家、美术家童年时代亦得益于故事的启迪。徐悲鸿幼年“全神贯注地听老艺人绘声绘色讲《水浒》、《岳飞传》、《三国演义》等,书中的英雄人物带着鲜明的爱憎,流进悲鸿的胸臆,犹如清彻的泉水,流入贫瘠     

兴趣的培养

美国著名科普作家阿西莫夫说:“科学始于好奇。”他对“好奇”的解释是:“不可遏止的求知的欲望”。求知的欲望,尽管各人不尽相同,因而有强弱之分,但可以说求知之心人皆有之。从童稚时代起,就产生了强烈的求知欲,小孩子的特点是好问:收音机为什么能唱歌能传声?录音机为什么能录音?电报为什么在千里万里之外能传讯息?照片为什么会把人像和自然风貌拍摄下来?问个不休。小孩子又无不喜欢听故事,听完一个,还不满足,希望大人不断地讲动人的故事。这都是好奇的开端,也是求知的萌芽。好奇的探求会引起对某一方面或某些方面的兴趣。鲁迅先生的故乡——浙江绍兴一带,盛行猜谜。这对孩子们有迷人的魅力。     

时间 [散文诗]

时间,生命的伴侣,它和谁也朝夕与共,它无声无息,没有言语,也不见尊容;泱泱大度,慷慨无私地对待诸公;有志者报以珍重,游手好闲者竞加嘲弄.别以为时间没有记忆,也没有心胸,时间的衡器有精细的刻度,它记下了壮士的思考和勋功,它记下了懒人的无为和稀松.别以为时间不懂得赏罚,它对虚度年华者什么也不给,让痛苦的回忆伴陪而终,它对有为之士报     

论黎烈文的散文

一三十年代,活跃在上海文坛的黎烈文,(1904—1972年),对我国的新文学、新文化和教育事业颇多贡献。黎烈文是编辑家,他有十几年的编辑经历;是翻译家,他译过十几部外国文学名著;也是创作小说和散文的作家,他出版过短篇小说集《舟中》,以后又出版了散文集《崇高的母性》,他还写了大量的散文,散见于报刊。就他一生的写作活动而论,成绩突出的是散文。黎烈文的不少散文是写他在日本和法国的留学生活的。这类散文写下了弱国的游子,在强国的异域风光中,随时都受到心灵的创伤,字里行间渗透着强烈的爱国主义感情。《人头税帖》写在法国留学期间,每年都要交钱去领“身份证明书”;这身份证必须随身带     

唱歌与识谱

左邻右舍,有好些投考大学的青年,临考前的一些日子,朝迎启明夜繁星,没有睡几个小时。考生们的刻苦劲儿,真令人惊叹。一天,我顺便相问:“准备得怎么样了?”“准备好多天了,就不知道今年出些什么题目?”“平时基础课学得扎实不扎实?基础课可多作些准备。”“现在那有时间准备基础课。所以我们在猜题,拿语文来说,譬如:“你为四个现代化贡献     

充分发挥PABX网在校园网中的作用

程控交换机网以它特有的优势在校园网中起着组网中扩展地理范围的作用。本文主要讨论了电话网作为局域网远距连接的传输介质，建立远程通信链路的一些具体实施方法及技术问题。     

基于“元素观”构建的化学教学——以“元素”教学为例

元素观是化学学科重要的基本观念之一,元素观是通过教材中的与之相关的＂课程内容＂的教学逐步帮助学生构建起来的。文章以人教版九年级化学第三单元课题3＂元素＂教学为例,从温故而知新,引出元素的概念;讨论见真知,得出元素守恒观;联系微观、实际,突出元素物质观;结合元素周期表,探索元素规律观等四个方面谈元素观的初步构建。     

从多媒体网络看世纪之交的电话交换网

从媒体通信融合了通信与信息技术两大领域。本文采用了对时反复用技术(TDM)和包分复用技术(PDM)各自优缺点的分析。提出PDM技术将对TDM技术构成激烈的挑战。虽然每一项技术都代表了一部分特定的市场需求,而新的市场需求必须对产品的标准重新定位。Internet、ATM、以及多媒体技术的发展将对下一代通信领域产生直接的影响。